Table of Contents

والتمييز ضد الطلاب المصابين بمرض السكر في المدارس العامة مسألة خطيرة يمكن أن تؤثر على الطفل 817 1؛ وعلى الصحة والأداء الأكاديمي والرفاه العاطفي، وعندما لا توفر المدرسة أماكن الإقامة اللازمة، فإنها قد تنتهك قوانين الإعاقة الاتحادية وتعرض للخطر نظام التعليم الأساسي للطلاب(ب)(22)؛ وعلى السلامة، ويبدو أن فهم الحماية القانونية المتاحة واتخاذ خطوات ملموسة لإنفاذها أمر أساسي بالنسبة للآباء والأوصياء.

ويحمي قانونان اتحاديان رئيسيان الطلاب المصابين بمرض السكر من التمييز في المدارس العامة: قانون البلدان الأمريكية ذوي الإعاقة [(FLT:1) ] والمادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973 ، ويعرّف القانونان الإعاقة تعريفاً واسعاً ويشترطان على المدارس توفير أماكن إقامة معقولة حتى يتمكن الطلاب من المشاركة على قدم المساواة في البرامج والأنشطة التعليمية(4).

كيف يمكن أن يصف مرض السكري بأنه عجز

ويعتبر الديّاس والقسم 504 شخصاً مصاباً بإعاقة إذا كان لديه إعاقة بدنية أو عقلية تحدّ إلى حد كبير من نشاط أو أكثر من الأنشطة الرئيسية في الحياة، ويحد السكري إلى حد كبير من النشاط الرئيسي في الحياة ، كما يُعترف به في ، ويُخضع التوجيه التنفيذي المتعلق بالأدوية الرئيسية للمرض في حالة الإعالة().

الحقوق الأساسية في إطار الباب 504 و ADA

  • Right to an Individualized Healthcare Plan (IHP) or 504 Plan:] The school must work with you to develop a written plan tailored to your child swi8217;s specific medical needs, including blood glucose monitoring, insulin administration, meals and snacks, bathroom breaks, and physical activity modifications.
  • Right to equal participation in extracurricular activities:] Students cannot be excluded from field trips, sports, clubs, or after-school programs because of their diabetes. The school must provide trained staff and necessary supplies during these events. ]Every Student Succeeds Act (ESSA)[FT reinforce]
  • Protection against bullying and harassment: If a student is teased, excluded, or mistreated because of diabetes, the school must take prompt, effective action to stop the behavior and prevent recurrence. Schools can be held liable for peer harassment that creates a hostile environment.
  • Right to trained staff:] At least one school staff member (not necessarily a nurse) must be trained to manage glucagon and handle diabetes emergencies during the school day and on school trips. The ]Diabetic Care in Schools guidelines from the U.S designated Department of Education require sufficient schools.

الفرق بين خطة 504 وخطة إي بي إي

وهناك العديد من الآباء الذين يخلطون بين خطة 504 خطة للتعليم الفردي في إطار قانون التعليم المتكامل للأشخاص ذوي الإعاقة، أو خطة التعليم العالي، أو خطة التعليم المستوفية للشروط، أو التي تُنفذ في إطارها 50 حالة، أو التي تُطبق في إطارها، أو في حالة التأخير في التعليم، أو في التعليم الثانوي، أو في حالة التأخير في التعليم الثانوي، أو في التعليم الثانوي، أو في حالة حدوث حالات التأخير في الدراسة.

فهم عملية الباب 504

ويتطلب تأمين أماكن الإقامة بموجب المادة 504 اتباع عملية رسمية، ويجب على المدارس التي تتلقى تمويلاً اتحادياً (معظم المدارس العامة) أن تمتثل، ويحق للآباء المشاركة في كل مرحلة، ويجب على الدائرة المدرسية أن تعين منسقاً يبلغ 504 مسؤولاً عن ضمان الامتثال.

طلب إجراء تقييم

(ب) البدء بتقديم طلب خطي إلى مدير المدرسة أو إلى مدير المقاطعة رقم (Law) 817؛ ورقم 504 منسق، وينبغي أن ينص الرسالة على أن طفلك يعاني من إعاقة مشمولة بالقسم 504، وأن يطلب إجراء تقييم شامل لتحديد أماكن الإقامة اللازمة، وأن يتضمن الوثائق الطبية، مثل رسالة من طفلك(8217)؛ وطبيب أمراض الغدة الدرقية أو مقدم الرعاية الأولية؛ ويجب أن تستجيب المدرسة في إطار زمني معقول (يـن 30 إلى 60 يوماً حسب قانون الدولة).

وضع خطة 504

وبمجرد الانتهاء من التقييم، ستحدد المدرسة موعداً لاجتماع مع الفريق 504، الذي يجب أن يشملكم، وممرضة المدرسة، ومدرستكم، ومدير، وربما مدير المقاطعة، ورقم 817 824، ورقم 504 منسقاً، وستناقشون في هذا الاجتماع موضوع طفلكم رقم 8217، واحتياجات محددة، وينبغي أن تغطي الخطة ال 504 التالية:

  • (أ) عندما وحيثما يتم رصد السكر الدم (مثلاً، الفصول الدراسية للتقليل إلى أدنى حد من وقت التعليم المفقودة، أو الممرضة/الساعة 817؛ أو المكتب أو الفحص الذاتي إذا كان مناسباً للسن وبإشراف مناسب).
  • إدارة إنسولين: تدريب الموظفين المعينين للمساعدة، وتخزين الإمدادات (بما في ذلك الأنسولين الاحتياطي في حالة فشل المضخات)، وبروتوكولات الطوارئ.
  • الوصول غير المحدود إلى المياه والحمام والوجبات الخفيفة لمعالجة نقص النسيج أو فرط النسيج، والسماح لحمل الإمدادات الطارئة (مثلاً، غلوكاغون، وعلب الغلوكوز، وصناديق العصير) إذا كان الطالب قادراً على ذلك.
  • معذر عن عدم وجود تعيينات طبية أو مرض بدون عقوبة، مع خطة للتعويض عن عدم العمل.
  • أماكن الإقامة أثناء الاختبار الموحد: فترات التوقف، والحصول على وجبات خفيفة، وفحص السكر الدم، ومدة الوقت إذا لزم الأمر بسبب تقلبات الجلوكوز.
  • أحكام محددة للرحلات الميدانية، والتعليم البدني، والأنشطة اللاحقة للمدرسة.

كن محدداً، بدلاً من أن تقول "الطالبة ستتلقى مساعدة مع الأنسولين" تحدد "الممرضة المدرسية أو الموظف المدرب المعين سيدير حقن الإنسولين في الساعة 12: 00 يومياً، وعلى أساس مستويات غلوكوز الدم باستخدام نسبة الإنسولين إلى الكرب التي يوفرها الطالب 8217، عالم الغدد الصماء"

الحق في الاستعراض والتعديلات السنوية

ويجب على المدارس أن تستعرض الخطة 504 مرة في السنة على الأقل، ويمكن أن تطلب عقد اجتماع في أي وقت إذا كان طفلك هو 8217؛ ويحتاج إلى تغيير (مثلاً، البلوغ، والأدوية الجديدة، وزيادة التدريب، واستخدام مراقب غلوكوز مستمر). وإذا رفضت المدرسة تحديث الخطة أو لم تنفذها، فإن هذا الرفض يمكن اعتباره انتهاكاً للمادة 504.

بناء قضية قوية للإقامة

وبغية تحقيق أقصى قدر من الفرص للحصول على السكن الذي يحتاجه طفلك، يجب أن تقدموا أدلة واضحة وقوية وأن تتواصلوا بفعالية مع المدرسة، ويمكن أن يحول النهج الاستباقي دون العديد من المنازعات.

الوثائق الطبية: المؤسسة

يجب أن تشرح الرسالة التشخيص، ونظام العلاج، والسيناريوهات الطارئة المحتملة، والمأوى المحدد الذي يجب أن يحافظ على سلامة الطفل وقادر على التعلم، مثلاً: "جون سميث، 10 سنوات، لديه داء السكري، وهو بحاجة إلى فحص غلوب الدم قبل تناول الطعام، وفي وقت النوم، وتجربة الغلوجي المشبعة.

استخدام خطة إدارة طبية للسكري

A Diabetes Medical Management Plan (DMMP)] is a formal document developed by the treatment student#8217;s healthcare team that outlines the daily diabetes care regimen. The American Diabetes Association provides a ]template DMMP that can be completed by the endocrinative school.

الدعوة والاتصال بشأن الوالدين

الاحتفاظ بنبرة مهنية وتعاونية في جميع المبادلات مع موظفي المدارس، واستخدام البريد الإلكتروني أو الرسائل الخطية لخلق مسار ورقي، وترميز المحادثات الهاتفية في رسائل المتابعة، وإذا قاومت المدرسة، يرجى الإشارة إلى الالتزامات القانونية بموجب المادة 504 ووكالة التنمية الأسترالية، والاستشهاد بقسم المواجهات في الولايات المتحدة(ب)(ب)(17)؛ [تجريدات في اللغة الفرنسية]([Fetet):

ما هو " 8220؛ Reasonable#8221؟ Understanding the Limits

وتقول المدارس أحيانا إن السكن المطلوب غير معقول أو عبء لا مبرر له، غير أن المحاكم ومكتب أمين المظالم قد دأبت على القول بأن أماكن الإقامة العادية للسكري تبلغ 8212؛ وفحص السكر المزدحم، وإدارة الأنسولين، والوجبات الخفيفة، وكسر الحمام، وتدريب الموظفين(22)؛ و(8212) لا يُثقل كاهلها على نحو غير مبرر، ولا يمكن للمدارس أن تحرم من أماكن الإقامة لمجرد أنها غير ملائمة أو لأن الممرضة المدرسية لا توفر أدلة ميسرة.

عندما يقع التمييز: الخطوات والشكاوى

إذا واجه طفلك التمييز ضده(6212)؛ مثل رفض السماح بخطة 504، أو الاستبعاد من الرحلات الميدانية، أو التسلط، أو حظر شامل على حمل لوازم السكري(6212)؛ واتخاذ إجراءات فورية؛ وتوضح الخطوات التالية عملية التصعيد؛ وتذكر أن المسائل المتعلقة بالتوقيت؛ ويجب عموما تقديم شكاوى مكتب الممثل الخاص في غضون 180 يوما من آخر العمل التمييزي.

الوثائق

يرجى تسجيل كل حادث له مواعيد وزمان وأسماء الموظفين المعنيين، ووصف مفصل لما حدث، وإنقاذ البريد الإلكتروني، وبطاقات الإبلاغ، وأي رسالة مكتوبة من المدرسة، وإذا ما تم تسلط تقارير الأطفال، طلب منهم كتابة ما حدث، وجمع أي سجلات طبية تبين أثر نقص أماكن الإقامة (مثل زيارات غرف الطوارئ بسبب تأخر العلاج).

الظلم الداخلي مع مقاطعة المدرسة

ويجب أن يكون لكل دائرة مدرسية تتلقى أموالاً اتحادية إجراءً للتظلم يبلغ 504، وأن تطلب نسخة منها وتتابعها بعناية، ومن المعتاد أن تقدم شكوى خطية إلى الدائرة رقم 8217؛ ومن المنسِّق 504 الذي يجب عليه أن يحقق في قرار خطي وأن يصدره في غضون فترة زمنية محددة (التي تتراوح بين 30 و45 يوماً) وإذا لم ترد الدائرة أو تنفي المظالم، فيمكنك أن تأخذ المسألة إلى المستوى التالي، على علم بأن رفع شكوى داخلية مرهقة.

طلب إجراء جلسة استماع مدروسة

وبموجب المادة 504، تقدم بعض الدول إجراء محاكمة وفق الأصول القانونية، مماثل للإجراءات التي ينص عليها قانون الهجرة والتكافؤ في المؤسسة، ويمكنكم أن تطلبوا عقد جلسة استماع أمام قاض في القانون الإداري يمكنه أن يأمر المدرسة بتنفيذ الترتيبات السكنية، وهذا الخيار أسرع من مجرد دعوى قضائية ولا يتطلب محاميا، وإن كان التمثيل القانوني مستصوبا، ويتحقق من أمركم رقم 8217، ويقضي بأن تُدرَج التعليم في إجراءات محددة.

تقديم شكوى إلى مكتب الحقوق المدنية

وينفذ مكتب مراجعة الحسابات والتحقيقات القسم 504 والمؤسسة الإنمائية في المدارس، ويمكنكم تقديم شكوى على الإنترنت من خلال بوابة الشكاوى [(FLT:0)) التابعة لمكتب مراقبة الممتلكات والمحفوظات (OLT:1]) ويجب عموما تقديم الشكاوى في غضون 180 يوما من آخر عمل تمييزي، على الرغم من أن بعض الدول لديها مواعيد زمنية أطول، وسوف تحقق في ذلك، وإذا وجدت انتهاكا، فإنها ستصدر رسالة استنتاجات وتشترط على المدرسة اتخاذ إجراءات سليمة (انظر الوثيقة).

الدعاوى القضائية الخاصة في إطار قانون مكافحة التمييز ضد المرأة

وفي حالات أكثر خطورة، يمكن أن تنظر في تعيين محامٍ لحقوق الإعاقة ورفع دعوى قضائية خاصة في المحكمة الاتحادية، وتسمح المؤسسة بالتعويض عن الأضرار التعويضية والمحاماة(6217)؛ والرسوم إذا ما سادت؛ وتكون الدعاوى القانونية أكثر فعالية عندما يكون لدى الدائرة المدرسية نمط من عدم الامتثال أو عندما تكون سبل الانتصاف غير كافية؛ ومنظمات الاتصال مثل ]] صندوق تقديم المساعدة في مجال حقوق الدفاع

دور الممرضات وتدريب الموظفين غير الطبيين

ومن النقاط المشتركة التي يمكن أن تُقدَّم فيها المدارس خدمات الرعاية المتعلقة بمرض السكر لأنها تفتقر إلى ممرضة متفرغة، ولا يتطلب القانون الاتحادي حضور ممرضة لكل مهمة من وظائف السكري، بل يتطلب من المدرسة تعيين وتدريب عدد كاف من الموظفين غير الطبيين لضمان عدم وجودهم في المدرسة، كما أن السلامة في كثير من الأحيان، لا يجوز للمؤسسة الأمريكية أن تُخضع للتفتيش في المدرسة(24).

دور رسائل مقدِّمة الرعاية الصحية

ولأن المدرسة قد لا تفهم تماماً إدارة السكري، فإن رسالة شاملة من طفلك رقم 8217، يمكن لطبيب الغدد الصماء أو مربي السكر أن يوضح بالضبط ما يجب أن تفعله المدرسة، وينبغي أن تتضمن رسالة قوية ما يلي:

  • التشخيص وتاريخ بدء التشغيل
  • نظام العلاج الحالي (المضخات أو الحقنات النسيجية، رصد الغلوكوس المستمر، نسبة الإنسولين إلى الكبسولة، معدلات البصل، وما إلى ذلك).
  • نطاقات غلوكوز الدم المستهدفة وما يشكل قراءة منخفضة أو عالية (بأرقام محددة).
  • أماكن محددة مطلوبة (مثلاً، "الفحص الدقيق للدم في الصف لتجنب الغياب الطويلة من التعليمات" "يجب أن يسمح لنا بوجبة خفيفة على المكتب بدون عقاب"
  • إجراءات الطوارئ: عند إدارة الغلوكاغون، عند استدعاء 911، وعلامات الكايتوسيدات السكري.
  • عواقب عدم توفير الرعاية، من الصداع والدوار والصعوبة في التركيز إلى درجة شديدة (الضغوط، فقدان الوعي، الوفاة).

(ب) أن يطلب من مقدم الرعاية الصحية التوقيع على الرسالة وقائمة معلومات الاتصال الخاصة به في حالة ما إذا كانت المدرسة لديها أسئلة متابعة، وتحمل رسالة طبية موثقة جيداً وزناً كبيراً في 504 اجتماعات، والتحقيقات التي أجراها مكتب أمين المظالم، والنظر في أن يكون مقدم الخدمات قد أكمل أيضاً خطة إدارة طبية Diabetes Medical Management Plan] استمارة لتوحيد المعلومات.

الموارد الإضافية

وتقدم عدة منظمات وطنية معلومات مجانية، ودعوة، وتوجيهات قانونية لأسر الأطفال المصابين بمرض السكر، وتستخدم هذه الموارد لتعزيز قضيتك، وتتواصل مع الآباء الآخرين الذين يواجهون قضايا مماثلة.

  • American Diabetes Association (ADA) ' 8212; Safe at School] ' 8212; , Offers a legal advocacy department that can help with 504 Plan templates, sample DMMP, and school discrimination issues.
  • ]Disability Rights Education & Defense Fund (DREDF)] ' 8212; Provides technical assistance and legal referrals for disability discrimination cases.
  • NIDDK Diabetes in Schools Guide] ' 8212; ؛ Federal government resource with sample forms, checklists, and an overview of legal rights.
  • وكالة الحماية والدعوة المحلية التابعة لكِ (Pasamp;A) " 8212؛ وكل ولاية لديها واحدة؛ والبحث على الإنترنت عن مركز حقوق الإعاقة [ولاية الخاص].
  • Office for Civil Rights (OCR)] ' 8212; File a complaint or find contact information for your regional OCR office. Their website also has fact sheets on students with diabetes.
  • State Laws for Diabetes Care in Schools] ' 8212; Many states have passed laws that go beyond federal requirements, such as requiring trained staff in every school or allowing students to self-manage. Know your state out#8217;s specific protections.

إن معرفة الطفل بطفلك 817 821، والحقوق القانونية هي الخطوة الأولى نحو ضمان حصوله على المعاملة المحترمة والمنصفة التي يستحقونها في المدارس العامة، والقانون الاتحادي في صفك، وبوثائق مناسبة، ومثابرة، ودعم منظمات الدعوة، يمكنك إزالة الحواجز التي يخلقها التمييز والسماح لطفلك بالتعلم والازدهار في بيئة آمنة، والمفتاح هو العمل مبكراً، ووثيقاً، وعدم قبول القانون كما يقول