چگونه کودکان را در مورد تشخیص علائم آنها آموزش دهید

برای کودکان بزرگتر، مقیاس درد 0 تا 10 را معرفی کنید.بچه های جوان تر می توانند از مقیاس درد (FLT:0) استفاده کنند [Faces Pain Scale] با چهره های کارتونی نشان دادن سطوح مختلف ناراحتی کمک می کند، که به ویژه برای شرایط تکراری مانند میگرن یا درد مزمن مفید است.

ارتباط صادقانه مدل

والدین باید علائم خود را در مقابل کودکان بیان کنند و بگویند: «من سردرد دارم، بنابراین من قصد دارم آب و استراحت بخورم» این مدل ها طبیعی و قابل مدیریت هستند، از نادیده گرفتن ناراحتی خود یا استفاده از زبان بیش از حد دراماتیک که ممکن است کودکان را بترساند، اجتناب کنند و همچنین مدل چک کردن: «من کمی بعد از ایستادن سریع احساس سرگیجه کردم، اما آن پاسخ طبیعی بدن را از بین برد.»

ایجاد یک محیط راحت

کودکان باید علائم گزارش ایمن را احساس کنند، حتی اگر کودک بگوید "درد معده من" و بزرگسالان با "شما فقط سعی می کنید از مدرسه خارج شوید"، کودک یاد می گیرد که به جای آن گزارش ندهد، هر گزارش را جدی بگیرید، سوال های ملایم بپرسید و تصمیم بگیرید که چه کاری باید انجام دهید.

اعتماد را با:

• ممنون از آنها برای گفتن
• گوش دادن بدون حل فوری مشکل
• • تأیید احساسات خود (من درک می کنم که احساس ناراحتی می کنم)
• اطمینان حاصل کنید که بیمار بودن تقصیر آنها نیست.
• هرگز آنها را به خاطر بیمار بودن یا گزارش علائم مجازات نکنید.

ادغام آموزش Symptom به Daily Routines

خانه در خانه

• (در وعده های غذایی:0) از بدن خود بپرسید: آیا امروز بدن شما خوب است؟ آیا از آن به عنوان یک یخ شکن استفاده کنید.
• (در حالی که دندان های مسواک زدن را می زنند، بررسی کنید: آیا گلوی شما آسیب می زند؟)
• (پیش از خواب، از خواب بیدار شوید و به سرعت به بدن خود رسیدگی کنید: «برو، گردن، قفسه، پاها، هر درد یا درد؟»
• در زمان حمام: [FLT 1] در مورد علائم پوست صحبت کنید: آیا پوست شما خارش دارد؟
• هنگام آماده کردن ناهار: در مورد علائم مربوط به مواد غذایی مانند آلرژی بحث کنید: "به یاد داشته باشید که چگونه لب های خود را پس از خوردن بادام زمینی، آن را نشانه ای از آلرژی خود را. "

در کلاس

• جلسه ای که در آن قرار دارد: شامل یک چک "احساسات و بدن" در داخل است.
• درس های بهداشتی: در مورد بیماری های رایج و علائم به عنوان بخشی از برنامه درسی علوم و یا رفاه شخصی آموزش دهید.
• پس از یک نمودار نشانه بر روی دیوار: دانش آموزان می توانند به چگونگی احساس بدون صحبت اشاره کنند، که به ویژه برای کودکان خجالتی یا کسانی که با مشکلات ارتباطی مفید است.
• [در این باره] به نوشتن اشاره می کند: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]]]] [۱]]]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]]] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱۰] [۱۰

در دفتر بهداشت مدرسه

پرستاران مدرسه می توانند از کارت های علامت یا یک اسکریپت کلامی ساده استفاده کنند: "آیا می توانید به من بگویید که آسیب می بیند؟ آیا احساس سرگیجه یا کسل کننده بودن می کند؟" به پرستاران آموزش می دهد تا از زبان مناسب سن استفاده کنند، ترس در کودکان بیمار را کاهش می دهد. برخی مدارس از یک کیوسک علامت استفاده می کنند که کودکان قبل از دیدن پرستار، آیکون ها را در یک تبلت انتخاب می کنند.

آدرس موقعیت های ویژه

کودکان مبتلا به شرایط مزمن

آسم، دیابت، آلرژی و صرع نیاز به کودکان برای تشخیص علائم اولیه خاص دارند.(با پزشک کودک برای ایجاد یک برنامه ساده اقدام کار کنید.برای مثال، به کودک مبتلا به آسم یاد دهید تا متوجه شود که "احساس تنگی در قفسه سینه" یا "حساسیت در هنگام تنفس" شود: به یک بزرگسال بگویید، از یک استنشاق کننده استفاده کنید، و غیره [برای تشخیص علائم کم قند]، "علامتی" به آنها "نشانه های کم قند" می دهد: ".

کودکان مبتلا به تاخیرهای توسعه ای

از کارت های تصویری، داستان های اجتماعی و روال های ثابت استفاده کنید، برای کودکان غیر کلامی، یک سیستم ارتباطی برقرار کنید: اشاره به یک کارت، نشانه یا دکمه ای که می گوید: "من احساس بیماری می کنم" با آنها تمرین می کنم تا به صورت خودکار از یک هیئت مدیره استفاده کند: هر بار که آنها موفق به برقراری یک علامت می شوند، آنها یک پاداش کسب می کنند.

کودکان مبتلا به اضطراب

برخی از کودکان ممکن است بیش از حد در مورد علائم نگران باشند.به آنها اطمینان دهید که بیشتر علائم طبیعی و موقت هستند. تفاوت بین "طبیعی" (مانند سردرد جزئی بعد از یک روز طولانی) و "به یک پزشک نیاز دارد" (مانند سردرد با تب) از تمرینات تنفسی برای مدیریت نگرانی استفاده کنید.

کودکان از زمینه های فرهنگی دیفاز

آگاه باشید که برخی از فرهنگ ها علائم را به طور متفاوتی بیان می کنند، به عنوان مثال، برخی از کودکان ممکن است بگویند که آنها در معده خود "پایین" دارند و نه استفاده از اصطلاح "گاز" دیگران ممکن است از استعاره هایی مانند "آتش در قفسه سینه" برای احترام به این عبارات استفاده کنند در حالی که به آرامی شرایط پزشکی را معرفی می کنند.

استفاده از تکنولوژی برای پشتیبانی از تشخیص Symptom

برنامه های هوشمند و دستگاه های پوشیدنی می توانند به کودکان بزرگتر کمک کنند تا علائم را ردیابی کنند. علائم من یا نقاشی اجازه می دهد تا ورود و شناسایی الگو را برای کودکان جوان تر، کتاب های الکترونیکی تعاملی در مورد آگاهی بدن در سیستم عامل هایی مانند Epic در دسترس هستند!

قرص های معمول و چگونگی جلوگیری از آن

• واکنش بیش از حد به شکایات جزئی: اگر شما عجله به دکتر برای هر گونه بیضه، کودکان ممکن است اغراق آمیز یا پنهان علائم در عوض، یک رویکرد آرام و اندازه گیری: "اجازه دهید ببینید که شما بعد از استراحت برای 20 دقیقه احساس می کنید. "
• تشخیص شکایات مکرر: اگر کودک اغلب می گوید "سر من آسیب می زند، آن را به عنوان مراقبت از توجه نادیده نگیرید، می تواند مشکلات بینایی، استرس یا میگرن را نشان دهد و اگر الگوهای ظاهر شود، با پزشک مشورت کند.
• استفاده از اصطلاحات پزشکی بسیار زیاد: از اصطلاحاتی مانند "gastroenteritis" اجتناب کنید، زمانی که "باگم شکم" بهتر کار می کند، شرایط فنی برای نوجوانان مسن تر که می توانند آنها را درک کنند را ذخیره کنید.
• (فَلَّهِهِهِهُمْهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهُو
• به روز رسانی رویکرد به عنوان کودک رشد نمی کند: آنچه در سن 5 کار می کند ممکن است در سن 10 سالگی به نظر برسد که استراتژی ها و واژگان خود را به عنوان فرزند بالغ خود را به نظر می رسد.

وقتی به دنبال کمک پزشکی باشید: راهنمایی برای کودکان

به کودکان یاد دهید که این علائم قرمز را تشخیص دهند که همیشه به توجه بزرگسالان نیاز دارند:

• [در این میان] در کودکی که بیش از 102 درجه فارنهایت (39 درجه سانتیگراد) دارد در کودکی که بیش از 3 ماه سن دارد، بسیار زیاد است.
• (فَمْنَهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمِهُمِهُمِهُمِهُمِهُوا مِنِنِهُمِهُوا مِنْهُمِهُمِهُمِهُمِهُوا مِهُمِهُمِهُوا مِهُمِهُوا مِهُوا مِهُمِهُمِهُمِنِهُمِنْهُمِنِنْهُمِنِهُوا مِهُوَهُمِنْهُوَهُمْهُمِهُوَهُمْهُوا مِنْهُمِنْهُمْهُوَا مِنَهُمِنِنَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَاِنَهُ
• (به جز این، از این رو، عذاب دردناکی است که از بین نمی رود یا بدتر می شود.)
• (فَلَّهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا بِهُمَهُمَهُمْهُمَهُمَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُهُوا مِهُمَهُمَهُوا مِهُمْهُوَهُوَهُمْهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُمْهُمَهُمْهُمْهُمْهُوا مِهُوَهُوَهُمْهُوَهُوَهُوَهُوَهُوا مِهُمْهُمْهُمْهُوا مَهُوَهُمَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَ
• (به نظر می رسد که این گونه است که به نظر می رسد به سرعت در حال گسترش است.
• [در این باره]: [فرشته:] هیچ ادراری برای 6 ساعت، دهان خشک، بدون اشک، نمی تواند.
• [در این میان] [از روی پوست و پوست] و [از روی] و [از روی] [در این میان]، [و] [در این صورت]، [و] [در برابر [و]]، [و] [در برابر]،] با سردرد و تب (مزامیر و تب (مزامیر و مننژیت احتمالی)
• (فَلَّهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمِهُمْهُمِهُمِهُوا مِنْمِهُوا مِنِنْمِهُوا مِنْمِنِنِنِهِهُمِهُوا مِنِنِهُوا مِنِنِنِنِنْهُوا مِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنْمِنِنِنِنِنِنِنِنِنْمِنْمِنِنِنِنِنِنِنْمِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِن

یک پوستر ساده خانگی را با این نشانه ها ایجاد کنید، گاهی اوقات آن را مرور کنید تا کودکان به یاد بیاورند که چه چیزی را فوراً برای کودکان بزرگتر به یک بزرگسال بگویند، تعداد متن هایی را که می توانند برای والدین ارسال کنند اضافه کنند، اگر احساس کنند خیلی بیمار هستند که صحبت کنند.

ابزار و منابع برای والدین و مربیان

دانلود بازی The Printable Symptom Charts

منابع آزاد از سازمان هایی مانند Healthy Children.org لیست های علامتی را برای کودکان ارائه می دهند و آنها را چاپ می کنند و در حمام یا در نزدیکی درب جلو آویزان می شوند و همچنین منابع مدرسه FLT:2CDC را بررسی می کنند.[۱۰] برای پوسترهای علامت طراحی شده برای استفاده از کلاس درس.

کتاب های توصیه شده

• راهی که من احساس می کنم توسط Janan کین (به کودکان نوپا کمک می کند احساسات و احساسات فیزیکی نام ببرند.
• Germs برای اشتراک گذاری توسط الیزابت Verdick (تهارت بهداشت و آگاهی از علائم) نیست.
• بدن من متعلق به من است [FLT 1] توسط جیل استاریشوسکی (آگاهی بدن و ایمنی)
• [چرا باید به دکتر بروم؟] توسط Emma Drage (پیش از کودکان برای چک کردن)
• همه چیز در مورد Allergies [FLT 1] توسط آلوین سیلورشتاین (برای کودکان مسن تر در مورد شرایط خاص یاد بگیرند).