כיצד להצמיד את כל הקדושים ממתקים גניבת או Sneaking טיפול בדרך בריאה

ליל כל הקדושים הוא עונת קסם לילדים - לילה של תלבושות, הרפתקאות שכונתיות, הרים של ממתקים, אבל אותה התרגשות יכולה להפוך במהירות למקור של מתח עבור הורים ומורים כאשר גניבת ממתקים או נעלי ספורט הופכת לבעיה. ילד שנעלם ממתקים מעוקץ של אח או לוקח יותר מאשר שיתוף הוגן שלהם מקערה משותפת הוא לא בהכרח אחריות "רע", הם מגיבים לפיתוי, רגעים בודדים מאחורי הקלעים, או מסובכים, והופכים את היכולת של למידה יעילה, או מאוזנת, או מנקה, או מנקה, או מנקה, או יותר מנקה, זה, זה, זה, זה, זה, זה אומר, כלומר, זה, כמו גם את זה, כמו גם את זה, כמו גם את היכולת של שיטות עבודה טובה, או מנסה ביעילות, על ידי אימון, או מנקה, על ידי אימון, או מנקה, על ידי אימון, על ידי אימון, על ידי שיטות עבודה טובה, על ידי למידה, על ידי למידה טובה, על ידי למידה, על ידי למידה טובה, או מנסה ביעילות, על ידי למידה, על ידי אימון, על ידי שיטות עבודה טובה, על ידי אימון, על ידי למידה, על ידי טיפול שלילי, על ידי אימון, על ידי למידה, על ידי למידה, על ידי למידה, על ידי אימון, או יותר מאשר

למה ילדים צריכים להיות ממתקים

כדי לטפל במותק ממתק בצורה קונסטרוקטיבית, זה עוזר להבין תחילה מה מניע את ההתנהגות של הילדים, במיוחד אלה בגילאים 3 עד 10, עדיין מפתחים שליטה באימפולסים.הלובה הקדמית – אחראית על קבלת החלטות ועל רגולציה עצמית – אינה בוגרת לחלוטין עד אמצע שנות ה-20.כאשר ילד רואה קערה של כריות שוקולד עטוףות, מרכז הגמול באורותיהם מותר הרבה יותר מאשר ילדים מבוגרים, אפילו לא ישתלטו על דחפים.

מעבר להתפתחות המוח, כמה גורמים פסיכולוגיים תורמים לחיקוי ממתקים:

(ב) אם ילדים חשים כי ממתקים מוגבלים או כי מבוגרים יגבילו את הגישה, הם עלולים לתפוס את מה שהם יכולים בזמן שהם יכולים.
(ב) ילד יכול להתחמק ממתק כי הוא רואה אח או חבר מקבל יותר, או כי הם רוצים להרגיש חלק מהקבוצה.
(ב) ⁇ :0) דיקטטורה לאוטונומיה: יום שישי 1FLT הוא אחד הפעמים הבודדות שילדים שולטים לחלוטין על רכישת טיפול. Sneaking יכול להיות דרך של אסר על עצמאות בפני כללים שמרגישים שליטה.
(ב) ⁇ :0) אוצרות וחידוש: 1 (FreaLT:1) חדש, ממתקים בצבע בהיר הם מסקרנים מטבעם.ילדים עשויים לקחת יותר פשוט לטעום, להריח או לבחון אותם.
(ב) ⁇ :0) ⁇ (ב) ⁇ (ב) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

הבנת הנהגים האלה עוזרת למבוגרים לנוע מתסכול לאמפתיה.במקום לתייג ילד לא הוגן, אתה יכול לראות את ההתנהגות כ פער מיומנות - אחד שאתה יכול לעזור להם קרוב.FLT:0Research ממרכז הרווארד על פיתוח הילדמנט 1 מדגיש כי מיומנויות תפקוד כמו שליטה אימפולס בנויות באמצעות פרקטיקה ותומכת, לא עונש.

קביעת כללים ברורים, שיתופי פעולה לפני ליל כל הקדושים

הדרך היעילה ביותר להפחית את הממתקים היא למנוע את זה על ידי הקמת ציפיות גם לפני ליל כל הקדושים, כאשר כללים הם מעורפלים או מועברים כהפתעה, ילדים נוטים יותר לבדוק גבולות במקום, להזמין ילדים לתוך השיחה.

מפתחי תוכנית ממתקים טובה

(ב) ,0) ,Define "חופשי" לעומת ממתקים "מכוסים": FLT:1 תן לילד שלך לבחור קומץ קטן של חתיכות שהם שלהם לאכול בחופשיות (עם מגבלות סבירות כמו יום) השאר נכנס ל"בנק קנדי" שאתה שולט בו.
(ב) ,0) יש גבול יומי יחד: FLT:1 מסכים כמה חתיכות ביום מרגיש בריא. עבור ילדים צעירים, אחד או שניים חתיכות קטנות הוא בשפע. עבור ילדים מבוגרים, שלושה או ארבעה עשויים להיות בסדר.
(ב) ,0) ,Schedule מתייחס פעמים: FLT:1ir במקום לתת ממתקים להיות זמין כל היום, לתכנן זמנים ספציפיים (לדוגמה, לאחר ארוחת הצהריים או כחלק חטיף הערב).
(FLT:0) לתקן מערכת "Swap": ⁇ FLT 1:1 מאפשר לילדים לסחור חתיכת ממתקים עבור פרס לא מזון - מקל, עוד משחק, צעצוע קטן.זה מלמד שיבוש סיפוק ובחירה.
[ה]ב"ה]: "ה',"הדברים על מה קורה אם מישהו לוקח ממתקים שאינם שלו או נעלי ספורט, כאשר אף אחד לא צופה בהם, מבססים אותו כהזדמנות למידה, לא איום.

כאשר ילדים עוזרים לעצב את הכללים, הם מבינים את ההיגיון שמאחוריהם, זה מקטין את הדינמיקה "או מולם" שמובילה לעתים קרובות לחיקוי.

תגובה לממתקים: מ-Birme to Teach

גם עם התכנון הטוב ביותר, חלק מהילדים עדיין יתמכרו ממתקים.מה שחשוב ביותר הוא איך להגיב.תגובה בכעס או בושה עלולה לפגוע באמון ולמעשה להגביר את ההתנהגות החשאית. במקום זאת, לטפל באירוע כהזדמנות ללמד רגולציה עצמית ויושר.

צעדים מיידיים לאחר נטילת ילד

(ב) "הנחה" (ב) "תרדתה" (בראשית כ"ד) "וְהִיאוּ" (בראשית כ"ד).
[ה]הסבר: [ה] מה ראית ללא האשמות [ב]: "הבחנתי שלקחת חתיכה נוספת מבנק הממתקים בזמן שהייתי בחדר השני, האם תוכל לספר לי מה קרה?"
[ה]ה' [ה] אמר: "ה' [ה']' [ה']' [ה']'[ה]'], [ה']'[ה]']'[ה']']'[ה]']'[ה']'[ה']'], ו[ה'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']']']'[ה'[ה']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']'[ה']']'[ה']'[ה']']'[ה']']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה']']']']']']'[ה'[ה']']'[ה'[ה']'[ה']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']']'[ה'[ה']'[ה'[ה
(ב) שאל: "האם התוכנית הנוכחית עדיין עובדת עבורך?
(ב) אם הממתקים נלקחו מקערה או מקערה משותפת, עזרו לילד להחזיר אותו או להציע את אחד מפיסותיהם כפיצוי.

להימנע מפרסום פומבי, הרצאות על "שנאה", או לקחת את כל הממתקים כעונש.תשובות כאלה לעתים קרובות חזרה באש, מה שהופך את הילדים נחושים יותר להתגנב בפעם הבאה, במקום זאת, לחזק את הרעיון שטעויות בסדר, וכי המשפחה עובדת יחד כדי לפתור בעיות.עבור יותר על שימוש בגישה נחרצת עם ילדים, FLT:0Zero ל-Hanering ToolkitF1 מציע הדרכה טובה להתנהגויות מאתגרות.

בניית הרגלי טיפול בריאים מעבר לכל הקדושים

ליל כל הקדושים לא צריך לשבור הרגלי אכילה של הילד במשך שבועות.למעשה, זה יכול להיות הזדמנות אידיאלית ללמדמתינות, אכילה מודעת, ואת השמחה של מדי פעם טיפול.המפתח הוא להימנע ממחשבה כלל או כלום.אתה לא צריך לאסור ממתקים או לתת לילדים לאכול כמויות בלתי מוגבלות.

אכילה מודעת לילדים

עזרו לילדים לתרגל אכילה מודעת על ידי עידוד אותם להתענג על חתיכה אחת בכל פעם.שאל שאלות כמו: "מה זה טעם? האם זה מרתיע או ללעוס? איך זה מרגיש על הלשון שלך?", להאטה הופכת את החוויה משביעת יותר ומפחיתה את הדחף להתבנג.אתה יכול גם להתקפיד עם מזון בריא - למשל, לאחר חופן של שקדים או פרוסת תפוחים.

פעילות גופנית כאיזון בריא

ליל כל הקדושים מספק הזדמנויות טבעיות לתנועה: הליכה מהבית לבית, ריצה בלבושות, רוקדת במסיבות.עודד ילדים להישאר פעילים בליל כל הקדושים עצמו ובימים הבאים: הליכה מהירה או רכיבה אופניים לפני זמן חטיף יכול להוריד את הסוכר הנוסף ולהעצים את האנרגיה הזו בשווה אנרגיה החוצה.אתה יכול אפילו להפוך את הממתקים שמאלה לשוחד: "לאחר שתסיים את האופניים שלך, אתה יכול לבחור שניים מבנק ממתקים".

ניהול הממתקים

לאחר ליל כל הקדושים, משפחות לעתים קרובות בסופו של דבר עם דלי ליטר של ממתקים במקום לתת לו לשבת במזווה במשך חודשים, לנקוט בצעדים פרואקטיביים:

(ב) עיין בפרשת [[המאה ה-20]], ו[[1924]], ו[[1924]], וכן ב[[1924]], [[1924]], [[1924]]]], [[1924]]]], [[1924]]]]]], וכן [[1924]]]]
(FLT:0)Donate עודף.FLT:1 משרדי שיניים רבים, בתי ספר, ועמותות לרוץ תוכניות ממתקים של קניית ממתקים.בדוק עם ארגונים מקומיים.
(ב) ,0) ממתקים במתכונים יצירתיים.FreaLT:1 , ניתן לפזר ממתקים קרולינג על פנקייק או לתוך שביל לערבב, ולהפוך חתיכה אחת למנהות קטנות רבות.
(ב) "תאריך תפוגה קנדי" (FLT:1) מחליט כמשפחה כאשר הממתקים הנותרים יושלזו או יוקמו (בדרך כלל בתוך שבועיים עד שלושה שבועות) גבולות אלה מונעים פיתוי מתמשך.

ההנחיות של הספר לתזונה של CDC: 1 (המדריךים לדיאטה) ממליצים כי טיפול לא צריך להחליף מזונות בעלי תזונה תזונתית, אבל הם יכולים להיות לגמרי אקסטיסטית בתזונה מאוזנת.

שיקולים מיוחדים להורים ולמורים

נעלי ממתקים לא נגמרים בבית הספר, מרכזי טיפול יום, ומסיבות ליל כל הקדושים מציגות את האתגרים שלהם.כאן אסטרטגיות ממוקדות לכל הגדרה.

הורים: בבית ובאירועי קהילה

(ב) אם אתה מאפשר ממתקים אחד במסיבה של חבר, אך אוסר על זה בבית, ילדים מתבלבלים.
(FLT:0) גזלת אחהבבב גניבה בזהירות.ראהב.1; אם ילד אחד לוקח ממתקים מעוקץ של אחר, להימנע מנטילת צדים, במקום זאת, יש ילדים יושבים ומעבירים את כללי האחסון הממתקים שלהם לעתים קרובות, נותן לכל ילד את הקופסה שלו עם מנעול (או מיקום נסתר) מקטין גניבה דרמטית.
(ב) כאשר ילד מבקש ממתקים, מציע שתי אפשרויות מקובלות: "האם אתה אוהב את הטיפול שלך עכשיו עם ארוחת הצהריים, או אחרי ארוחת ערב?", זה נותן להם תחושה של שליטה תוך שמירה על גבולות שלמים.
(ב) ,0) ללא שימוש בממתקים כפרס על ארוחות הסיום.אנדרט 1:1 זה יכול לחזק את הרעיון כי ממתקים הם מיוחדים וירקות הם צ'אור. במקום זאת, קינוח על ליל כל הקדושים יכול פשוט להיות חלק מהחגיגה של היום.

מורים: ניהול ליל כל הקדושים בכיתה

מסיבות בכיתה כל הקדושים לעתים קרובות כרוכות בשיתוף ממתקים, אשר יכול להוביל לגניבה כי ילדים מרגישים את הלחץ לקבל כמה שיותר.מורים יכולים למזער את זה על ידי:

נורמות של נורמות לפני המסיבה, הסבירו בבירור: "כולנו נקבל את אותה כמות של טיפול בסוף, אנא חכה עד שכולם יישבו לפני אכילתם".
(הופנה מהדף התפלגות יחיד) במקום לתת לילדים לתפוס מקערה קהילתית (שמעודדת נטילת מהירה יותר), יש את המורה או עוזר הורה להעביר כל ילד לטיפול.
(FLT:0) הרחבת חלופות לא קנדיות.FreaLT:1 ; עיפרון, צעצועים קטנים, או כל הקדושים-המחסל יכול להיות מרגש כמו ממתקים ולהקטין את המיקוד על סוכר.
(ב) אם ילד לוקח ממתקים שאינם שלו, משוך אותם הצידה באופן פרטי ולשאול מה קרה לעתים קרובות, הם פשוט לא הבינו את הכלל.

לילדים עם מגבלות תזונתיות (כגון אלרגיות או סוכרת), האתגר הוא גדול עוד יותר. לערב את הילדים האלה בתכנון מראש – לאפשר להם לבחור טיפול מיוחד אלרגי-בטוח מהבית שהם יכולים ליהנות במהלך המסיבה.זה מונע מהם להרגיש בחוץ ומפחית את הדחף לגנב משהו לא בטוח.

כאשר Sneaking Signals a Deeper Issue

בעוד שרוב נעלי הממתקים הם נורמליים מבחינה התפתחותית, לפעמים זה יכול להצביע על מתח בסיסי או מערכת יחסים לא בריאה עם מזון.אם הילד שלך באופן עקבי מתגנב כמויות גדולות של ממתקים, להסתיר עטיפה, או שקרים על זה שוב ושוב, זה עשוי להיות שווה לחקור עוד:

(ב) האם הילד חווה חרדה?(FLT:1) מזון Sneaking יכול לפעמים להיות מנגנון התמודדות.חפש סימנים אחרים של מתח - שינויים בשינה, מצב רוח, או ביצועי בית הספר.
מחקר שנערך על ידי FLT:0) האם חוקי המזון מגבילים מדי?FLT 1 מחקר מראה כי כללי מזון קפדניים מדי יכולים למעשה להגדיל את הריבית במזונות אסורים.אם הבית שלך אוסר על כל המתוקים מחוץ לחופשות, ייתכן שילדך יהיה אכילת יתר כאשר הוא מקבל את ההזדמנות.
(ב) האם הילד רעב?(FLT) 1 ודא כי הם אוכלים מספיק ארוחות.לפעמים ילדים מתגנבים ממתקים כי הם באמת תחת דלק, במיוחד בעונת ליל כל הקדושים העמוסה.

אם אתם מודאגים מאכילה או מזון כפייתי, מומלץ להתייעץ עם רופא הילדים או פסיכולוג ילדים.ההתאחדות הפסיכולוגית האמריקאית:0 American Psychological Association יש משאביםFLT:1 על פיתוח הרגלי אכילה בריאים אצל ילדים שיכולים לעזור להבחין בין התמכרויות רגיל של כל הקדושים לבין דפוסים חמורים יותר.

לעשות הכלור יותר מממתקים

בסופו של דבר, הדרך הבריאה ביותר להתמודד עם גניבות ממתקים וגניבה היא להעביר את המיקוד של כל הקדושים הרחק מכמה ממתקים אתה יכול לאסוף. להדגיש את החלקים של החג שאין להם מה לעשות עם ממתקים: להתלבש, לבלות זמן עם חברים, carving משאבות, לספר סיפורים, לקשט את הבית. כאשר ילדים רואים כי ליל כל הקדושים הוא על יצירתיות וקהילה, הופך בונוס מהנה יותר מאשר האירוע הראשי.

תוכנית פעילות לא-קנדית ליום: מצעד תחפושות, צייד scavenger עבור חפצים spooky, סרט משפחתי לילה, או תחנת מלאכה שבה ילדים יכולים לעשות שקיות טיפול משלהם.הרבה ילדים אוהבים את התהליך של עיצוב תחפושת אפילו יותר מאשר ממתקים עצמם. על ידי יצירת מסורות עשירות, אתה באופן טבעי להפחית את הלחץ סביב ממתקים.

הנה שלוש פעילויות פשוטות לנסות:

תחרות עיצוב:0 (Pumpkin Designing: FLT:1 השתמש בצבע, מקלים או סמנים במקום גילוח.
(ב) 0 (הלוויין-האוגה או ריקוד: אנדרט 1) לשים על מוזיקה קומית ולעשות "צעדים מונוסטר" יחד.
[01:0] ,5] , שאל כל ילד לספר סיפור קצר, טיפשי, לא-מרוצה, על רוח ידידותית או ממתקים קסומים.

כאשר כל הקדושים הופך חגיגה של דמיון וחיבור, ממתקים הם רק חתיכה אחת של הפאזל - לא כל התמונה.

מסקנה

גניבות ממתק או נעלי ספורט הם אתגר משותף, אבל זה גם הזדמנות הוראה יקר.על ידי הבנה מדוע ילדים מתגנבים, הגדרת כללים משותפים ברורים, להגיב עם אמפתיה במקום עונש, עידוד הרגלי טיפול בריאים, מבוגרים יכולים להנחות ילדים להנאה אחראית.המטרה היא לא לחסל ממתקים או לקלפט למטה על כיף, אבל כדי לעזור לילדים ללמוד רגולציה עצמית, יושר, ומאזן.