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교육 전략을 구현하기 전에 당뇨병과 고혈압의 기초를 이해하는 것이 필수적입니다. 이 조건은 직접 어린이의 에너지, 농도 및 전반적인 학교 경험에 영향을 미치는 특정 생리 메커니즘이 있습니다.

당뇨병: 탄수화물 대사 Disorder

당뇨병은 신체가 혈당 (glucose) 수준을 효과적으로 조절할 수 없다는 만성 상태입니다. 1 형 당뇨병 (어린이와 청소년에서 가장 일반적인 형태)에서 면역 시스템은 췌장에서 인슐린 유발 베타 세포를 파괴합니다. 인슐린이없는 포도당은 에너지에 세포를 입력 할 수 없으며 위험한 높은 혈당 수준으로 이끌어 낼 수 없습니다. 2 형 당뇨병을 입력하면 어린이의 비율이 증가하기 때문에 더 적은 일반적이지 만, 특히 일상적인 관리 유형의 경우 적절한 관리 유형이 필요합니다.

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Hyperthyroidism: 비활성 갑상선

갑상선은 갑상선 호르몬을 생산하는 과도한 갑상선을 포함합니다, 몸의 물질 대사를 가속하십시오. 아이들에서는, 가장 일반적인 원인은 갑상선 질병, 갑상선 장애입니다. 갑상선 호르몬 수준은 급속한 심근, 체중 감소에도 불구하고 식욕, 과민성, 불안, 어려움 집중 및 정밀한 tremors에 지도할 수 있습니다. 갑상선과 아이들은 끊지 않을지도 모르다, 난이도, 또는 과민한 장애를 위해 주의할 수 있습니다 (HDMI).

치료는 종종 항체 약물 (예 : methimazole), 심장 박동 및 불안을 제어하기위한 베타 차단제, 때로는 방사선 치료 또는 수술을 포함한다. 이 치료에는 부작용이 있으며 일반 모니터링, 교사 및 학교 직원은 증상에 대한 비난을 유지하고 가족과 의료 제공자와 긴밀하게 의사 소통해야합니다.

왜 맞춤 교육 접근 매트

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당뇨병과 어린이를 교육하기위한 전략

미국 당뇨병 협회 (ADA)는 당뇨병 환자의 개인화 된 당뇨병 의료 관리 계획 (DMMP) 및 섹션 504 계획 또는 개인화 된 건강 계획 (IHP)이 숙박 시설을 공식화하는 것을 권장합니다. 아래는 이러한 지침과 일치하는 전략을 확장합니다.

의료기관과의 협업

의원은 의원과 의원과 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원으로 삼아 의원을 의원하고 의원을 의원하는 의원을 의원하고 의원을 의원한다.

많은 학교는 이제 혈액 포도당 판독과 인슐린 복용량을 추적하기 위해 디지털 건강 플랫폼 (예를들면, 학교 건강 기록 시스템)을 사용합니다. 교사는 피 설탕 검사 또는 간식 시간을위한 알림 경보를 설정할 수 있습니다. 아이가 연속 포도당 모니터 (CGM)를 사용하면 해당 장치는 접근 가능하고 직원은 독서를 해석하는 방법을 알고 있습니다. 협업은 비상 예방 및 가족과 학교 간의 신뢰를 구축합니다.

504개의 숙박 시설과 개별화된 건강 계획(IHP) 개발

IHP는 어린이의 일상 관리 루틴, 응급 절차 및 학업 성공에 필요한 특정 숙박 시설을 개요합니다. 당뇨병 환자의 공통 504 숙박 시설에는 다음과 같습니다.

  • 무제한 욕실 패스 (폴리우리가 혈당이 높을 때 일반적입니다).
  • 어른 혈당을 치료하기 위해, 식사 또는 음료 물을 마시는 권한].
  • 의료 약속에 대한 내재 처벌없이.
  • 혈당이 범위에서 나오는 경우 PE에서 물리적 활성을 조절한다.
  • 시험에 대한 시간] 증상이 집중되면.

이 숙박 시설은 어린이 504 플랜 또는 IEP로 작성되어야합니다. 조건이 크게 학습에 영향을 미치는 경우. 이 플랜은 매년 검토하고 어린이의 조건 변경을 업데이트해야합니다.

교육 학교 직원과 동료

Stigma와 misunderstanding는 당뇨병 환자를 위한 사회 고립에 지도할 수 있습니다. 학교 넓은 교육 프로그램은 이 장벽을 감소시킬 수 있습니다. 모든 교사, aides, cafeteria 직원 및 버스 운전사를 훈련하십시오:

  • 저하와 hyperglycemia (예를들면, 땀, 혼란, 급속한 호흡, 과일 호흡 냄새)의 증상을 인식하십시오.
  • 비상 응답: glucagon을 관리하고 911을 호출.
  • 혈액 포도당 미터 및 CGMs 사용 (지역 정책에 의해 허용되는 경우).

동료, 간단한 교실 발표 (당시 적합)는 당뇨병 관리를 정상화 할 수 있습니다. 예를 들어, 클래스메이트는 "당사 수준"(차에서 연료를 검사하는 것과 같은)을 확인하고 그날의 정상 부분입니다. 아이를 들을 수 없습니다; 대신 empathy와 건강 인식의 교훈으로 프레임. 이 접근은 불을 끄고 동료 지원을 격려합니다.

젊은 나이의 자기 관리

자영업은 당뇨병 환자에게 중요한 기술입니다. 연령 적합성에는 다음과 같습니다.

  • Preschool: 혈액 포도당 테스트를 위해 사용하는 손가락을 식별.
  • Elementary: 점심에 탄수화물을 계산하고 낮은 혈당 증상을 인식.
  • 중학교: 관리자 인슐린 샷 감독, CGM을 사용하여.
  • 고등학교: 전체 독립, 모니터링, 문제 해결, 지원 가능한 신뢰할 수있는 성인과 함께.

의원은 개인적으로 혈당 검사 및 인슐린 관리를위한 개인 공간을 제공함으로써 자기 관리를 지원할 수 있습니다. 특히 개인적 독립은 신뢰를 구축하고 성인을위한 아이를 준비합니다. 그러나, 아이들은 완전히 혼자 - 학교 인력을 관리 할 것으로 예상되지 않아 도움을받을 수 있습니다.

유연한 스케줄링 및 교실 Routines 제공

리지드 스쿨 일정은 일반 식사, 간식, 인슐린 타이밍에 필요한 필요와 충돌 할 수 있습니다. 어린이와 가족과 함께 일하여 포함 된 일일 일정을 만듭니다.

  • 정성껏 쌓아온 간식(런치 기간에 묶지 않음).
  • 필요한 혈액 포도당 테스트를 위한 틈.
  • 어린이가 고소한 혈당을 경험하는 경우 시험 또는 할당을 지연시키는 능력.

예를 들어, 어린이의 혈당이 낮을 경우 (<70 mg/dL), 그들은 즉각적인 치료 (예 :, 15 빠른 행동 탄수화물의 그램) 및 15~20 분을 복구해야합니다. 교사는 치료를 받고 그 후에 골격없이 돌아갈 수있는 방을 떠날 수 있습니다. 유연한 휴식 (예 : 쉬운 출구의 문을 닫거나 포도당 검사의 조용한 코너)도 도울 수 있습니다.

물리적 활동 안전

운동은 혈액 포도당을 낮출 수 있습니다, 그래서 당뇨병을 가진 아이들은 PE의 앞에, 그리고 후에 그들의 수준을 검사해야 합니다. 학교 간호사 또는 훈련된 교사는 인슐린 복용량을 조정하거나 운동 유도한 hypoglycemia를 방지하기 위하여 간식을 제공할 수 있습니다. 스포츠 도중 의학 경고 팔찌를 착용하는 아이들은 운동에 있는 단식 설탕 근원 (예를들면, 포도당 정제)를 지킵니다. 적당한 계획으로, 당뇨병을 가진 아이들은 스포츠와 놀이에 완전히 참가할 수 있습니다.

더 자세한 안내는 American Diabetes Association의 ] 학교 리소스에 대한 Diabetes Care를 참조하십시오.

Hyperthyroidism과 함께 아이들을 교육하기위한 전략

갑상선은 갑상선의 갑상선에 의해 갑상선의 갑상선에 의해 갑상선에 의해 갑상선에 의해 갑상선에 갑상선에 갑상선에 갑상선에 갑상선을 밟아서 갑상선을 밟아서 갑상선을 움직입니다. 갑상선은 갑상선에 갑상선을 갖춰서 갑상선을 갑상선으로 움직입니다.

심근과 학습에 미치는 영향

교사는 교실 성능에 영향을 미치는 일반적인 고혈압 증상의 인식해야합니다.

  • Hyperactivity and restlessness: 아이가 헌팅을 할 수 있고, 책상을 넣거나, 앉아있는 문제가 있습니다. 이것은 높은 대사율로 인해 발생하며, 불쾌에 대한 실수가 될 수 있습니다.
  • Poor 농도: 급속한 심박수와 높은 불안은 지속적인 관심을 갖게 된다. 아이는 작업을 시작하지만 그들을 완료하기 위해 투쟁할 수 있다.
  • Fatigue: 초기에 고에너지에도 불구하고, 몸은 상수한 스트레스로, 충돌에 지도. 아이는 일 진행으로 자극하거나 인출 될 수 있습니다.
  • 모션 lability: 무드 스윙, 눈물, 또는 화가 겉옷은 호르몬 불균형으로 인해 발생할 수 있습니다.

교사는 이러한 행동을 문서화하고 학교 간호사 또는 부모에게보고해야합니다. 처벌하지 만, 어린이의 내분비학자와 함께 진행 상황을 추적 할 수 있습니다. 증상의 변화는 약물 조정에 대한 필요성을 신호 할 수 있습니다.

학업 예상과 숙박을 조정

고혈압 환자는 ADHD와 유사한 숙박이 필요하지만, 그 중의 원인은 의료, 행동이 아닌 이해와 함께. 합리적인 숙박 시설 포함:

  • 프리미엄 좌석: 교사의 가까이에 distractions를 최소화하고 리디렉션을 허용한다.
  • 시험 및 할당에 대한 예상 시간 급성 증상이 있을 때.
  • 짧고 빈번한 휴식: 아이들이 짧거나 걷기 (초기 아래)를 취할 수 있도록 허용한다.
  • 크링 지침 작은 단계로 길이의 동사 방향을 알립니다.
  • ] 의 사용 fidget 도구 또는 운동 친화적 인 좌석 (예 : wobble 발판, 서 책상) 의료 승인.

교사는 또한 조정 기간 동안 숙제 볼륨에 대해 유연한해야합니다. 새로운 약물을 시작 하는 아이 (예 : methimazole) 피로 또는 뾰루지와 같은 임시 부작용을 경험할 수 있습니다. 비 정신적 작업을 감소 시키는 것은 학업 번식을 방지 할 수 있습니다.

균형 잡힌 루틴을 촉진하십시오: 수면, 영양 및 스트레스 관리

Hyperthyroidism은 물질 대사를 가속화, 그래서 아이들은 종종 식욕을 증가했지만 여전히 체중을 잃을 수있다. 균형 잡힌 일상은 필수적입니다 :

  • Sleep 위생: Hyperthyroidism은 불면증이 발생할 수 있습니다. 교사는 초기의 스트레스를 피함으로써 도움이 될 수 있습니다 (예 : 팝 퀴즈) 그리고 아이들이 진정 활동으로 하루를 시작 할 수 있도록. 일관적인 침대의 중요성에 대한 부모와 함께 공동체.
  • Nutrition: 아이들은 체중과 에너지를 유지하기 위해 식사 간의 여분의 간식이 필요할 수 있습니다. 아이들이 건강한 간식을 유지하기 위해 허용 (예를들면, 견과, 요구르트) 책상에서 교실 규칙과 충돌하지 않습니다.
  • 스트레스 관리: 갑상선 호르몬은 스트레스에 대한 감도를 증가. 깊은 호흡, 조용한 반사, 또는 간단한 가이드 이미지와 같은 교실에서 휴식 기법을 전갈 - 모든 학생들에게 혜택을. 하이퍼 갑상선과 어린이는 특히 진정, 예측 가능한 환경에서 혜택을 누릴 수 있습니다.

Emotional 및 Social Support 제공

갑상선과 함께하는 아이들은 종종 과민성 또는 불안감이 있는 철수로 인해 사회적인 어려움을 직면합니다. 피어스는 “mean” 또는 “weird”로 행동을 잘못 해석할 수 있습니다. 포함을 촉진하기 위해:

  • 환자 옆에 아이를 앉아 적절한 소셜 큐를 모델링하는 동종 클래스메이트.
  • 사회적인 이야기 또는 역할 놀이를 사용하여 자녀가 친구에게 그들의 상태를 설명하는 방법을 가르치는.
  • 학교 상담원과 자녀를 연결하거나 개인 대외 전략을 위해 사회 복지사.
  • 어린 시절의 소그룹 활동에 참여하는 것은 덜 압도적 인 느낌입니다.

감정적 인 지원은 부모에게 연장되어야하며 자녀의 진단 및 치료와 어려움을 겪을 수 있습니다. 일반 부모 - 티처 회의 - 만 위기 주도 회의 - 자녀의 지원 시스템을 강화하는 파트너십을 구축하십시오.

학교 일을위한 의료 제공자와 협조

당뇨병으로, 504 계획 또는 IHP와 같은 공식적인 건강 계획은 하이퍼 갑상선을 가진 아이들을 위해 개발되어야 합니다. 계획은 다음을 포함합니다:

  • 어린이 약의 약 일정에 대한 세부 사항 (몇몇몇몇 항체 약은 매일 3 번 복용하므로 학교 간호사는 중성 복용량을 관리해야합니다).
  • 약물 부작용 (예 : 간 문제, agranulocytosis - 심각한 흰색 혈액 세포 하락)의 징후. 교사는 비정상적인 멍이 들고, 발열 또는 목이 즉시보고해야합니다.
  • 갑상선의 긴급 절차 (아침하지만 심한 : 높은 발열, 급속한 맥박, 교반) - 911과 가족을 식별합니다.

당뇨병 및 소화 및 신장 질환의 국립 연구소는 ]에 우수한 자원 제공 및 학교 직원과 공유 할 수있는 하이퍼 갑상선 .

Chronic 조건으로 모든 아이들을 위한 지원 학습 환경을 창조하십시오

특히 당뇨병과 고혈압의 위 전략이 있지만 많은 원칙은 만성 건강 상태에 대한 학생들을 지원하는 데 크게 적용합니다. 다음의 보편적 인 관행은 모든 어린이에게 혜택을 제공하는 포괄적 인 문화를 구축하는 데 도움이됩니다.

Foster Open 및 Respectful 커뮤니케이션

아이들은 안전하고 이해 할 때 가장 잘 배울 수 있습니다. 교사는 건강 필요 또는 학업 도전에 대한 도움으로 요구되는 규범을 수립해야합니다. 아침 회의 또는 수업 서클을 사용하여 모든 사람이 서로 다른 것을 돕는 방법을 논의하기 위해 다른 사람이 커뮤니티의 일부입니다. 어떤 아이를 들을 수 없습니다. 대신 탄력과 팀웍의 강조 예제.

기본 건강 인식에 관한 모든 직원

의 경우, 학생들은 일반 만성 질환, 증상 인식 및 비상 대응에 대한 연례 교육을받을 수 있습니다. 이것은 버스 드라이버, 카페테리아 노동자 및 대용품을 포함합니다. 빠른 기본 가이드 (일부 페이지 박판 시트)는 모든 교실과 사무실에 배치 할 수 있습니다. 예를 들어, 의 차트 목록 표시는 hypoglycemia (사키, 덩지, 창백한) 대. hyperglycemia (정밀하고, 잦은 의욕을, 성인은 신속하게 행동하는 데 도움이됩니다).

설계 접근 가능 및 유연한 물리적 공간

교실 디자인은 힌더 또는 지원 건강 관리 할 수 있습니다:

  • “스낵 서랍” 또는 학생이 방을 통해 걸어없이 건강 용품에 액세스 할 수있는 지정된 영역을 유지하십시오.
  • 교실은 너무 따뜻하거나 감기가 아니며, 온도 조절은 당뇨병과 고혈압에 의해 영향을받을 수 있습니다.
  • 고요한 휴식과 고요한 조명을 갖춘 편안한 코너를 제공.
  • 시각적 일정을 설치하고 명확하게 일상적인 일상을 게시하여 불확실성을 감소시킵니다. 이는 갑상선과 어린이의 스트레스를 유발할 수 있습니다.

Health Needs를 추적하고 지원하는 기술

디지털 도구는 관리 단순화 할 수 있습니다:

  • 학교 건강 앱은 교사가 증상을 로그, 포도당 독서, 또는 약물 관리가 안전하게 할 수 있도록합니다.
  • Smartwatches with health monitoring (일부 학교 사용을위한 승인) 아이의 심박수가 너무 높다 (고혈관을 위해 의존) 또는 포도당은 낮은 추세를 표시 할 수 있습니다.
  • 텔레 헬스 상담은 갑작스런 문제로 필요한 경우, 학교 시간 동안 개최될 수 있습니다.

그러나 기술은 FERPA 및 HIPAA와 준수에 사용되어야합니다. 학교는 데이터 개인 정보 보호 및 장치 사용에 대한 명확한 정책을해야합니다.

자기 중독과 독립을 촉진

아이들이 성장함에 따라, 그들은 그들의 필요를 분명히 배울 수 있어야한다. 학생과 역할 놀이 시나리오 : "나는 지금 내 피 설탕을 확인해야합니다." "나는 내 마음이 빠르기 때문에 매우 불안감을 느끼고 5 분 동안 움직입니다?" 자기 중독은 신뢰를 구축하고 성인에 대한 신뢰를 감소시킵니다. Peer mentors-older 학생들은 유사한 조건을 가진 학생들을 제공 할 수 있습니다. 지도와 지원을 제공 할 수 있습니다.

파트너와 가족을

부모는 자녀의 상태에 대한 전문가입니다. 직원에게 말하기 위해 학교 공동체에 오신 것을 환영합니다 (그들이 편안하다면), 자원 팜플렛 공유, 건강 계획 회의에 참여. 휴일, 여름 휴식 및 시험 기간 동안 건강 관리를위한 팁을 보내. 강한 가정 학교 파트너십은 일관성을 보장하고 지속 분 위기를 방지합니다.

의약

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키 테이크아웃: 아이들은 만성 상태에 의해 정의되어야 합니다. 유동적 계획, 유연한 일상 생활, 그리고 동종의 문화로, 학교는 당뇨병, 고혈압, 또는 건강 문제로 아이들이 가장 사랑하는 것에 집중할 수 있는 곳이 되고, 밝은 미래를 건설합니다.

학교에서 당뇨병 관리에 대한 자세한 내용은 ]American Diabetes Association]를 방문하십시오. 하이퍼 갑상선 안내를 위해 NIDDK Hyperthyroidism] 페이지를 참조하십시오.