Diyabet için 504 Planını Anlayın

Bir Bölüm 504 Plan, 1973 Rehabilitasyon Yasasının 504'ünde yasal bir belgedir. Bu federal yasa, federal finansal yardım alan veya program değişikliği alan bireylere karşı ayrımı yasaklamaktadır; bunun yerine, öğrenci eğitimlerine tam olarak katılmak için gerekli olan konaklamaları garanti eder.

504'ün altındaki bir sakatlık olarak ortaya çıkıyor çünkü eğitim programını temel olarak değiştirmeden oyun alanını önemli ölçüde kısıtlıyor.Bu yasal sınıflandırma kritik: Öğrenciyi okul öncesi ve okul sonrası programlara, herhangi bir okul sorumlu etkinliğe hak ediyor.

Bir Diyabet 504 Planının Anahtarları

Diyabet için iyi yapılandırılmış 504 Plan, öğrencinin özel ihtiyaçlarına, yaşına ve kendi kendine yönetim yeteneği seviyesine uygun aşağıdaki elementleri ele almalıdır:

  • [FONT:0)Kan Glucose İzleme: [Döntme: 0,8] Plan, öğrencinin ihtiyaç duyduğu her zaman kan şekeri seviyelerini kontrol etmesine izin vermeleri gerekir - sınıf içi testler, fiziksel aktiviteler sırasında veya alan gezileri sırasında, okul, öğrenci tercih ederse özel bir yer sağlayabilir, ancak hemen izleme gerekli olan sınıfları terk etmesi gerekir.
  • [FONT:0]Insulin ve İlaç Yönetimi: [DÜDÜSÜSÜSÜSÜSÜSÜSÜSÜSÜSÜ:0)Öğrenciler, eğitim almış personel – okul hemşiresi, belirli personel – her seferinde insülin veya glucagon’u idare etmek zorunda kalacaklar.
  • [FONT:0]Meal ve Snack Schedules:[Dönetici:[Dönetici:0) Öğrenciler, atıştırmalıklar, su içmek veya banyo molaları kan şekeri seviyelerini yönetmek için gerekli olan günlere ihtiyaç duyarlar. 504 Planı açıkça bu molaların disiplin yokluğu olarak sayılmaması gerekir, Tartlar, ya da eğitim süresine tabi tutulmalıdır.
  • [FONT:0)Emergency Response protokolleri:[Dönetici: 0D:0) Yazılı bir acil durum planı, hipoglisemi (düşük kan şekeri) ve hiperglycemia (yüksek kan şekeri) ile tedavi edilmesi gerekir, eğer bilinçsizce, 911 çağrılış, ve ebeveynleri bilgilendirilmeli, net bir şekilde, her sınıfta bir gkantayı tutmalı.
  • [FONT:0] İletişim ve Koordinasyon: [Dönetici:[Dönetici:0) Etkili bir 504 Planı, ebeveynler arasında bir iletişim sistemi, okul hemşiresi, öğretmenler ve yöneticiler arasında düzenli toplantılar, her okul yılının başında, herhangi bir önemli sağlık olayı ve herhangi bir ilaç ayarlaması tavsiye edilir.

504 Plan gereklilikleri ve örnek şablonları hakkında yazar rehberliği için, [[Ücretsiz Diyabet Derneği'nin 504 Planı kaynaklarına atıfta bulunun).

Kapsamlı 504 Planı Geliştirmek

504 Planı, ebeveynler, okul yöneticileri, öğretmenler, okul hemşiresi ve bazen öğrencinin sağlık sağlayıcısı veya endokrinologları ile ilgili işbirliğine dayalı bir süreçtir - iki öğrencinin ihtiyaçlarının aynı olması gerekir. Faktörler, diyabet türü, yaş, kendi kendine yardım etme yeteneği, aktivite programı ve hatta okul fiziksel düzeni (örneğin, sınıftan hemşireye kadar uzak) tüm konaklama tesislerini etkiler.

Plan Yaratmak için Adımlar

  1. [FONT:0]Bir Değerlendirmeyi Kabul Etmek:[Dönetici:[Dönetici: 0) Ebeveynler, 504 değerlendirme için okul 504 koordinatörü için yazılı bir istek sunmalıdır. Bu istek, çocuğun endokrinolog veya birincil bakım doktorundan gelen bir mektupla birlikte, tanı ve listelenen konaklama birimleri ayrıntılı olarak ziyaret edilmelidir.
  2. [FONT:0]Gather Medical Documentation:[Dönetici:[Dönetici:0) Okul, sağlık sağlayıcısı tarafından imzalanan bir Diyabet Tıbbi Yönetim Planı (DMMP) gerektirecektir. Bu belge, hedef kan şekeri aralıkları, insülin kesintileri ve kar oranları dahil, yemek zamanlaması ve acil prosedürlere sahiptir.
  3. [FONT:0] 504 Bir Toplantı: Okul, ebeveynler, okul hemşiresi, öğrencinin öğretmenleri (genel eğitim ve fiziksel eğitimi), bir danışman ve bir yönetici ile birlikte, her bir ortamda gerekli olan DMMP'yi gözden geçirip belirli bir konaklama yeri belirlemelidir.
  4. [FONT:0]Draft: [Draft: [Draft: [DFLT:1] Ekip, her görev için açık uygulama detaylarıyla her konaklamayı ve sorumlu olan her bir görev için kayıt altına alacak. Örneğin: “Finans eğitimi öğretmeni, öğrencinin sınıf sırasında bir kan şekeri ve su şişesi taşımasına izin verecek.” veya “The cafeteria yöneticisi, her gün 8:00 AM okul günü tarafından tüm menü öğeleri için karbonhidrat sayacaktır.
  5. [FONT:0]Review ve Sign:[Dönetici:[Dönetici: 0) Tüm ekip üyeleri son planı imzalar. Okul, ebeveynlere kopya sağlamalıdır ve öğrenci ile çalışan personele ilgili bölümler dağıtmalı.
  6. [FONT:0]Annual Review:[Dönetici:[Dönetici:[Dönetici: 0) Plan, öğrencinin durumu değişirse, her zaman bir kez veya daha sık gözden geçirilmelidir. Ebeveynler, güncelleştirmeleri tartışmak için herhangi bir zamanda bir toplantı isteyebilir.

[FONT:0]JDRF web sitesi 504 Plan ve okul savunma aracıkits) ile ailelerin toplantıya hazırlanmalarına ve haklarını anlamalarına yardımcı olabilir.

Uygulamada Sınıf Konaklamaları

504 Planı yasal çerçeveyi sağlarken, günlük uygulama, öğretmenler ve personel gerçekten destekleyici bir ortam yaratmak için gerektirir. Aşağıdaki stratejiler yazılı konaklamaları pratik sınıf rutinlerine çevirmektedir.

Kan Şekeri Sınıf sırasında İzle

Öğretmenler, bir CGM'ye dikkat etmekten kaçınmalıdır. Örneğin, bir öğrenci, cihazın düşük veya yüksek kan şekeri için bir alarma izin verebilir: Öğrencinin ölçümünü kullanması, düşük veya gerekli olup olmadığının farkında olmalıdır.

Sınıf testleri veya yüksek bölmeler için, öğrenci, diyabetlerini yönetmek için harcanan zamana eşdeğer olmalıdır.Bir öğrenci bir test sırasında düşükse, gerekli tedavi için zaman geçmemelidir. Plan, öğrencinin saatini durdurabileceği veya diyabetlerini yönetmesi için ekstra zaman eşdeğer olabileceğini belirtmesi gerekir.

İlaç ve Insulin Access

Öğrenciler diyabet malzemelerine hemen erişimli. Bu, sınıfdaki bir diyabet kitini tutmaları anlamına gelir (güvenli ama erişilebilir bir yerde) sadece hemşirenin ofisinde değil, aynı zamanda insülin pompalarını veya günlük enjeksiyonları kullanan öğrenciler için, plan onları kontrol etmek için izin vermeli, ayarlı ayarlar veya bir öğretmen için) bir sağlık bürosunu, hemşirelik iznini karşılamak için gerekli olan herhangi bir tıbbi protokolden sonra yenilemeli veya yenilemeli.

Acil Prosedürler ve Drills

Hipoglycemia, karışıklığa, baş dönmesine veya bilinç kaybına yol açabilir. Öğretmenler işaretleri bilmelidir: Shakiness, terleme, sinirlenebilirlik, baş ağrısı veya zorluk konsantre olmak için üç adım öne çıkarmalıdır: Plan şüpheli bir düşük işlemek için üç adım öne çıkmalı:

  • Öğrenci işbirliği yapabilirse kan şekeri kontrol edin.
  • Hızlı tepki ile tedavi edilen glukoz (kömürme suyu, şeker tabletleri, bal veya pasta icing) Eğer öğrenci bilinçsiz veya yutmazsa, 03:0) Ağız tarafından bir şey vermez).
  • Okul hemşiresini ve ebeveynlerini durumu stabilize ettikten sonra onaylamayın.

Hiperglycemia, lethargy, sık sık sık urinasyon, susuzluk ve bazen meyveli nefese neden olabilir ve anne-babalarla veya sağlık sağlayıcıyla temasa geçtiğinde, ve ketones'i kontrol etmek için öğretmenler, güvenli bir aralıkta olana kadar fiziksel eğitime yüksek bir şeker göndermemelidir.

Yangın tatbikatları sırasında, kilitler veya diğer acil durumlar için, öğrenci , diyabet kitlerini onlarla birlikte almalarına izin verilir. Öğretmenler genişletilmiş kilitler için bir yedekleme planına sahip olmalıdır - örneğin, bir barlar, granola barlar) acil durumlar için sınıfta tuttu.

Beslenme ve Fiziksel Aktivite

Meal ve atıştırmalık esnekliği önemlidir. Bir öğrencinin kan şekeri öğle yemeğinden önce düşerse, masalarında bir atıştırmalık yemelerine izin verilmelidir.Bir alan gezisi veya özel olay normal programı değiştirirse, ebeveynler ve okul hemşiresi önceden en az 48 saat bilgilendirilir, böylece insülin zamanlaması ve gıda kullanılabilirliği ayarlanabilir.

Fiziksel eğitim eşsiz zorluklar sunar. Egzersiz kan şekeri hızla daha düşük olabilir, bazen aktiviteden sonra saatler. Plan, öğrencinin daha önce kan şekeri kontrol etmesine ve gerekirse bir atıştırmalık yemesine izin vermelidir. Öğrenci, kan şekeri çok düşükse (daha düşük 100 mg/dL) veya çok yüksek (plana bağlı olarak 250 mg/dL’ye) sahip olmalıdır.

[FONT:0]CDC'nin okuldaki tip 1 diyabeti yönetme rehberi[DDDD: 1) öğretmenler ve personel için daha pratik ipuçları sağlar.

Ulaşım ve Alan Seyahatleri

Konaklamalar sınıf kapısında durmuyor. 504 Planı, otobüste ve okuldan eve gitmek için ulaşımı kapsamalıdır.Bus sürücüleri, okul hemşiresi veya belirli bir adisyon) öğrenciye eşlik etmelidir. Öğrencinin notları dahil olmak ve binadan uzak durmaları gerekir.Eğer bir ebeveyn seyahat eden bir bebek yönetimi için güvenli bir şekilde eğitim gören bir üye (okul hemşiresi veya belirli bir adi) Öğrenciye eşlik etmelidir.

Duygusal ve Sosyal Destek

Diyabetli öğrenciler genellikle sosyal zorluklarla karşı karşıya kalır: farklı hissediyor, grup faaliyetlerinden dışlanıyor veya yemek veya tıbbi cihazlar hakkında çaylar ile uğraşabiliyorlar. Öğretmenler dahil olmak için proaktif adımlar atarak yardımcı olabilirler.

  • [FONT:0)Normalize diyabet bakımı[[DÜT:1] tüm öğrencilerin su şişeleri veya atıştırmalık molalarına izin vererek – bu, diyabetle çocuğu şarkı söylemeye engel olur.
  • [FONT:0]Educate sınıf arkadaşları [Dönergeli sunumlar aracılığıyla]. Okul hemşiresi, vücudun enerji için şeker kullandığı veya diyabetin aşırı açık tıbbi detaylara odaklanması için bir video hakkında kısa bir konuşma verebilir.
  • [FONT:0)Encourage katılımı[[Döneticiler arası faaliyetler uygun destekle yapılır. Aynı 504 konaklama tesisi kulüplerine, spora, gece gezilerine ve okul programlarından sonra okullar, diyabet nedeniyle öğrenciyi dışlayamaz.
  • [FONT:0) Model kapsayıcı dil[Dönetici:0)[Dönetici:0)))[0) Model kapsayıcı dil[Dönetici:0)) – “Dörtünüz yüzünden bunu yapamazsın”, “Senin için işe yarayan bir atıştırmalık bulalım” deyin.

Zihinsel sağlık da endişe vericidir. Kronik durum yönetimi, ihtiyaç duyduğunda danışmanlık desteği için 504 Planı hükümleri içermelidir. Öğretmenler duygusal sıkıntı belirtileri izlemelidir: Arkadaşlardan çekilme, kaçırılan glukoz kontrolleri, sık sık sık diyabet yönetimi, veya ebeveynlerle iletişim kurmak için yardımcı olabilir.

Personel Eğitim Gereksinimleri

504 Planı sadece öğrenci ile etkileşim yapan tüm personel bunu nasıl uygulayacağını biliyorsa etkilidir. minimumda her okul sağlamalı:

  • [FONT:0]Annual antrenman[[Dönetici:0) Tüm personel için 1 ve tip 2 diyabet - düşük ve yüksek kan şekeri belirtileri nasıl ve hemşire ile temasa geçtiği için.
  • [FONT:0]Specific training[[[Dönetici:0) Öğretmenler için, yardımcılar, antrenörler ve doğrudan öğrenci ile çalışan otobüs sürücüleri. Bu eğitim, öğrencinin bireysel planını, bir glucometreyi nasıl kullanacağınızı ve glucagon’u nasıl idare edeceğini kapsamalıdır (bir antrenörle birlikte pratik yapmak).
  • [FONT:0)Substitute öğretmen eşerleri [DÜDÜT:1], öğrencinin diyabet ihtiyaçlarının bir sayfası özeti, acil temasların ve malzemelerin yeri. Okul, sınıfları kapladıkları ilk gün sağlık planlarını bildirmeleri için bir sisteme sahip olmalıdır.

Birçok kuruluş ücretsiz online eğitim modülleri sunar. Örneğin, [[DüzD:0) Diyabet Bakım ve Eğitim Uzmanlarının (ADCES) ) okul hemşire kaynakları ve personel eğitim kontrol listeleri sağlar.

Disagreements ve Due Process

Bazen okullar gerekli konaklamalara karşı direnebilir. Ebeveynler, ABD Eğitim Bakanlığı'na karşı 504 kararına meydan okuma hakkına sahiptir.İlk adım genellikle okul bölgesi ile arabuluculuk yapar.Eğer çözülmemişse, aileler de rehberlik için savunma organizasyonlarına şikayet edebilir. 504 Planı yasal olarak bağlayıcıdır; okullar federal fon ve potansiyel litigation notları, e-posta yazışmalarını ve günlükleri uygulama riskini yerine getirebilir.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Bir diyabet dostu sınıf ortamı imzalanmış bir belgenin ötesine geçer. Okul topluluğundaki herkesten sürekli bağlılık gerektirir - 504 Planı uygulayan öğretmenler, rutinlerini adapte eden öğretmenler, bakım veren hemşireler ve 504 Planı, sağlık durumuyla ilgili olarak uygulanmaları gereken destekle birlikte, sosyal ve duygusal olarak okula gidebilirler.