Amerika Birleşik Devletleri'ndeki 200.000 çocuk ve ergenler diyabetle yaşıyor, okul saatleri boyunca sürekli yönetim gerektiren kronik bir durum.Bu öğrencilerin korunması, eğitime güvenli bir şekilde ve ayrımcılığa erişmelerini sağlıyor. 1973'teki Rehabilitasyon Yasasının 504'ü, hem sağlık hem de öğrenme için birincil yasal mekanizmayı sağlıyor.

504 Planı Nedir?

504 Planı, 504 Bölüm altında yaratılan yasal bağlayıcı bir belgedir, 504 Planı, herhangi bir programda engellilik temelli ayrımcılığa izin veren bir yasadır - kamu okulları ve birçok özel okul dahil. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (IEP) Engelliler Eğitim Yasası (IDEA) altında, 504 Planı özel bir eğitim fırsatına eşit erişim sağlamak için yalnızca konaklama olanağına sahiptir.

Diyabet, 504 Bölüm altında bir sakatlık olarak kabul edilir, çünkü bu kadar önemli ölçüde bir veya daha büyük bir yaşam faaliyetleri sınırlandırır - özellikle de endokrin sistem ve vücutların kan şekeri düzenleme yeteneğidir. 2008 yılı Engelliler Yasası değişiklikleri ile Amerikalılar, bu tür bozulmaların geniş ölçüde kısıtlanmış olması, yani çoğu öğrenciyi 504 planı için otomatik olarak uygundur.

504 Bölüm altında Diyabet ile ilgili yasal haklar

Bölüm 504, diyabetli öğrencilerin en az kısıtlayıcı bir ortamda ücretsiz ve uygun bir kamu eğitimine sahip olmaları gerektiğini garanti eder. Bu, onların durumu nedeniyle herhangi bir okul aktivitesinden dışlanmamaları anlamına gelir.

  • [FONT:0) Okul saatleri boyunca gerekli ilaçlar ve malzemelere erişim) - Okullar öğrencilerin kendi kendine ait bir insülin, glucagon, kan şekeri monitörleri, test şeritleri, lancets, atıştırmalıklar ve diğer malzemelere yardımcı olmak için eğitilmiş bir üye sağlamaları gerekir.
  • [FONT:0) Kan şekeri seviyelerini kontrol etmek ve insülini gerekli olan şekilde yönetme izni[[DÜT:1) - Öğrenciler kan şekerini gerekli olduğunda test etmeleri gerekir - egzersizden önce veya herhangi bir yüksek veya düşük kan şekeri işaretinde, öğrencilerin sağlıklarını tehlikeye atması durumunda, sınıfta veya öğrencinin ne zaman izin vermesi gerekir.
  • [FONT:0] Spor, alan gezileri ve ekstrakülüler () dahil olmak üzere tüm okul aktivitelerinde bölüm içimleme ve kamp dışı geziler, bir alandaki gezi sırasında bir glucagon kitleri taşımak için bir ebeveyne ihtiyaç duymaları gerekir.
  • [FONT:0)Emergency bakımı ve personel diyabetik acil durumlar için yanıt vermek için eğitilmiştir.[DÜT:1] – Sitedeki en az bir personel üyesi - tercihen daha - hipoglisemi ve hiperglycemia'yı tanımak ve tedavi etmek için eğitilmiştir, glucagon idare eder ve gerekirse acil servisler aramalıdır.
  • [FONT:0]Privacy ve onların durumu için saygı[DÜDÜT:1) - Okul aile Eğitim Hakları ve Gizlilik Yasası (FERPA) altında gizli tıbbi bilgileri gizli tutmalıdır.

Bu haklar OCR rehberlik ve federal vaka yasası tarafından güçlendirilir. Örneğin, yerleşimlerde, OCR, öğrencilerin sınıfta test etmelerine izin vermek için okullara ihtiyaç vardır, insülin yönetimi için eğitimli personel sağlar ve diyabetle öğrencilerin tıbbi randevularla ilgili olarak cezalandırılmamaları sağlar.

Diyabet ile Bir Öğrenci için 504 Plan Geliştirmek

Süreç bir ebeveyn, koruyucu, öğretmen veya okul personeli 504 Planı için bir değerlendirme talep ettiğinde başlar. Değerlendirme bir sakatlık tıbbi belge gerektirmez -diabetes neredeyse her zaman kabul edilir - ancak öğrencinin sağlık sağlayıcısından yazılı bir teşhis, konaklama tesisinden sipariş edilmesi faydalıdır.

Geliştirme Sürecinde Adımlar

  1. [FONT:0]Referral ve Değerlendirme[[Dönetici: 1) Okul bir yönlendirme alır. Bölüm 504'te, değerlendirme makul bir süre içinde tamamlanmalıdır - yaklaşık 30 ila 60 gün boyunca, devlet yasaları değişebilir. Değerlendirme genellikle tıbbi kayıtların gözden geçirilmesi ve öğrencinin çalışmasının gözlemidir.
  2. [FONT:0]504 Takım Toplantısı - Takım öğrencinin özel ihtiyaçlarını tartışmak ve bir konaklama planı taslağı hazırlamakla tanışır. ebeveyn bu toplantıda eşit bir sese sahiptir.
  3. [FONT:0]Plan Tasarımı[Dönetici:0] - Plan açık, ölçülebilir konaklamalarla yazılır. Acil protokoller ve personel eğitimi hakkında bir bölüm içermelidir.
  4. [FONTNT:0]Implementation[[[Dönetici: 1) Okul planı uygular. Tüm ilgili personel bir kopya ve uygun eğitim almalıdır.
  5. [FONT:0]Annual Review ve Reevaluation[Dönetici:0)[Dönetici:0)[Dönesel İnceleme ve Reevaluation[[Dönlendirme: 1 ) – 504 Planı, öğrencinin ihtiyaç duyduğu değişikliğin en az yıllık olarak gözden geçirilmesi gerekir.

Diyabet için 504 Planının Anahtarları

Her plan bireyselleştirilirken, kapsamlı planlar genellikle aşağıdaki unsurları içerir:

  • [FONT:0) Kan şekeri izleme[[[Dönetici: 1))[[Dönetici)[[Dönetici) – Nerede ve test gerçekleşeceği zaman, öğrenci genç olup, sonuçların nasıl belgeleneceği konusunda sorumlu olan ve nasıl belgeleneceği.
  • [FONT:0)Insulin yönetimi) - Kimler insülini (student veya personel) yönetecek, insülin depolama ve pompa yönetimi için gerekliyse protokolleri.
  • [FONT:0]Meal ve atıştırmalık konaklama tesisleri) - Sınıfta atıştırmalık yeme izni, öğle yemeği programlarına uyum, ihtiyaç olduğu kadar su ve dinlenme odasına erişim.
  • [FONT:0)Physical aktivite değişiklikleri) - Pre- ve post-exercise kan şekeri kontrolleri, spor sınıfı sırasında hızlı karbonhidrat erişilebilirliği.
  • [FONT:0]Testing ve akademik konaklama) - Kan şekeri bölümü meydana gelirse, tıbbi ihtiyaçlar için sınıftan akademik ceza almadan ayrılma izni.
  • [FONT:0]Field gezi ve ekstracurricular hükümler) - Diyabet acil durumlarda, bir malzeme ile bir kit ve ebeveynlerle iletişim planı.
  • [FONT:0]Emergency care planı[[Dönetici: 1)[Dönetici:0)[Dönetici]; Bir yazılı, adım adım adımlı protokol, ciddi hipoglisemi ve diğer krizler için hiperglycemia, ve diğer krizler. Bu plan erişilebilir alanlarda yayınlanmalıdır (örneğin, sınıf, spor salonu, kafeterya).
  • [FONT:0]Staff eğitim gereksinimleri[Dönetici: 1) Öğrenci ile temasa geçen tüm personel için yıllık eğitim, belirtileri nasıl ve yanıt verecek.

Ebeveynler, bir yedek öğretmenin sorumlu olduğu zaman ne olduğu konusunda açık bir prosedür içerdiğinden emin olmalıdır, aynı zamanda düzenli eğitimli personel üyesinin yokluğu durumunda yedek kapsama alanı olarak.

Uygulamada Özel Konaklamalar

Kan Glucose Watch in the Classroom

Ortak bir konaklama, öğrencinin her zaman özel iznin gerekli olduğunu belirtmesine izin veriyor - öğrenci sürekli şekeri kullanan üçüncü bir nota (CGMs) için sürekli şeker kullanan öğrenciler için, ders personeli ve bildiriminden sonra tekrar test etmeleri gerekiyor. 504 Planı her seferinde özel izin gerekli değildir - öğrenci, her zaman semptomları veya reçetelerini hissetmeleri gerektiğini test edebilir.

Insulin Yönetimi

Bir öğrenci bir insülin pompası kullanıyorsa, okul, fiziksel eğitim ve uyku dahil tüm aktiviteler boyunca pompanın eklenmesine izin vermelidir (günde okul öncesi) Öğrenciler, başka bir personele ihtiyaç duyanlar için gerekli olan bir “taraflı bakım sağlayıcısı” olarak, bazen bir “taraflı bakım sağlayıcısı” olarak adlandırılmalıdır.

Meal Timing ve Snacks

Diyabetli öğrenciler hipoglisemiyi önlemek için belirli zamanlarda yemek yiyebilirler. 504 Planı öğle yemeğinin çok erken veya çok geç planlanmaması ve öğrencinin masalarında (örneğin, şeker tabletleri, meyve kutuları) hemen tedavi edilmesi gerekir.

Fiziksel Eğitim ve Recess

Egzersiz hızla kan şekerine neden olabilir. Plan, önceden satın alınan testleri, aktivite sırasında hızlı bir şekilde şekerin kullanılabilirliğini ve öğrencinin kan şekerinin güvenli bir şekilde katılmak için çok yüksek veya çok düşük olması durumunda bir alternatif. Koçlar ve PE öğretmenleri bu protokollerin üzerinde eğitilmelidir.

Alan Trips ve Absences

Alan gezileri özel dikkat gerektirir. Okul, kredi veya promosyonu inkar etmek için eğitimli bir personele sahip olmalıdır. Tüm şeker malzemelerinin alındığı ve ebeveynlerle iletişim planına sahip olması şartıyla. Diyabet ile ilgili tıbbi randevular için Absences, kredi veya promosyonu inkar etmek için kullanılamaz.

Acil Yönetim ve Personel Eğitimi

Bir öğrenci için her 504 planı, ayrıntılı bir acil durum bakım planı içermelidir. Bu plan her öğretmen, otobüs şoförü, antrenör, öğle yemeği monitörü ve öğrenci ile etkileşime giren diğer personel tarafından dağerlendirilmesi gerekir.En azından, personel gerekli olduğunda 911'i aramak için bir politikaya sahip olmalıdır - ve ebeveyn izni için beklemek zorunda değildir.

Amerikan Diyabet Birliği (ADA), okulların kullanabileceği model acil bakım planlarını ve eğitim videoları sunar. Birçok bölge de ilçe çapında protokolleri geliştirmek için okul hemşire danışmanlarıyla sözleşme yapar.Önemli olan, planın sadece bir kağıt olmadığıdır - her yıl uygulanmalıdır.

İşbirliği ve Advocacy

504 Planının başarılı uygulanması, ebeveynler arasında açık iletişime, öğrenciler ve okul personeli arasında. Ebeveynler, konaklama tesisinin sağlanamaması durumunda tıbbi güncellemeler ve reklam paylaşımı konusunda proaktif olmalıdır. 504 toplantılarına bir arkadaş veya savunucuları getirebilirler, gerekirse bir tercüman talep edin ve her kararın yazılı belgeleri talep edin.

Öğrenciler, olgun oldukları gibi, kendi kendini kınayan bir çocuğa ihtiyaç duyduklarını öğretmelidir - “Kan şekerimi kontrol etmem gerekiyor” veya “Ben düşük hissediyorum” – öğrencilerin utanç korkusu olmadan güvende hissetmeleri gereken bir kültür yaratmaları gerekir.

Çeşitli kuruluşlar aileler için ücretsiz kaynaklar sunar: [Ücretsiz:0] Amerikan Diyabet Derneği'nin Okul Programında Güvenlisi)[Üye Olmayanlar Eğitim Bakanlığı'nın 504 planına (FLT:3) atıfta bulunur ve JDRF (eskiden Kadın Diyabet Araştırma Vakfı)[FLT: 5)).

Yasal Recourse Haklar İhtisat Edildiğinde

Bir okul diyabetle bir öğrenciye karşı 504 bir plan veya ayrımı uygulamazsa, ebeveynler birkaç seçeneği vardır:

  • [FONT:0]Yönetici Hakları Ofisine şikayet edin (OCR)) - OCR, 504. Şikayetlerin bölüm ihlallerini araştırır.OCR, okulları gözden geçirme politikalarına ihtiyaç duyar ve öğrenciyi telafi etmek için başvurabilir (örneğin akademik ilerleme zarar görürse ekstra bir öğretmen).
  • [FONT:0]Bir süreç işitmesini talep edin[Dönetici: 1 ) – Bazı eyaletler 504 anlaşmazlığı için idari işitmeler sunar, bu da ebeveynlerin planın veya uygulamasının adequacy meydan okumalarına izin verir.
  • [FONT:0]Görünüşe göre, çoğu okul bölgesi ve OCR, anlaşmazlıkları çözmek için daha az sayıda adversarial seçeneği olarak arabuluculuk sunuyor.
  • [FONT:0]Bir davayı [[Dönetici: 1)) ve ADA'nın altında, ebeveynler federal mahkemede, okula uyması için dava açabilir (ödevreyi) ve bazı durumlarda, komiser hasarlar.

Ebeveynler tüm iletişim, kaçırılmış konaklama ve olayların ayrıntılı kayıtlarını tutmalıdır. Bir çocuk defalarca diyabetlerini test etme veya tedavi etme yeteneğini inkar ederse, bu FAPE'nin reddedilmesi anlamına gelebilir.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

İyi hazırlanmış 504 Planı, öğrencilerin okuldaki her türlü acil yardım için bir yerden bir araya gelir; ancak aileler, eğitimciler ve sağlık sağlayıcılarının her planın sadık bir şekilde uygulanmasını sağlamak için yasal haklara sahiptir.