Çocukların Belirtilerini Tanıtmak İçin Öğretilmesinin Önemi

Çocukların kendi semptomlarının yaşam boyu sağlık için temel bir yetenek olduğunu kabul etmeleri için öğretmek. Çocuklar erken uyarı işaretlerini anlarsa, tedaviyi güçlendirip bulaşıcı hastalıkların yayılmasını azaltabileceklerini söyleyebilirler. Daha önemlisi, bedenlerini dinlemek için öğrenme, bir çocuğun güvenini ve bağımsızlığını artırmayı öğrenir. Araştırmalar, doktorların ziyaretleri hakkında daha az endişe duyduklarını ve yetişkinler olarak sağlıklı alışkanlıkları benimsemelerini gösterir.

Ancak birçok çocuk - özellikle genç olanlar - yanlış olanı tanımlamak için en iyi yoldur. Özel durumlar için stratejiler dahil olmak üzere çocuklar için “benim tekil yaralar” diyebilirler, teknoloji araçları ve semptomları tanımlamak için onlara belirli belirtiler tanımalarını öğretin.Bu geniş kapsamlı rehber, ebeveynler için pratik, yaş temelli bir yaklaşım sağlar, öğretmenler ve bakıcılar, özel durumlar için stratejiler dahil olmak üzere, özel durumlar için stratejiler dahil olmak üzere, teknoloji araçları ve semptom farkındalığı günlük rutinlere nasıl entegre ederler.

Erken Symptom Neden Maddeleri Tanımlıyor

Daha İyi Sağlık Çıktıları

Çocuklar bir ateş, öksürük veya alışılmadık yorgunluk fark ettiğinde, ebeveynler daha önce müdahale edebilir. Erken tedavi genellikle kulak enfeksiyonu belirtilerinin erken tanınmasını önler - erken bir çocuğun acıdan kurtulabilir ve daha etkili bir tedavi için ihtiyacı azaltır.

Anksiyete azaltır ve Güvenir

Kötü hissettiklerini anlamayanlar neden korktular. Bir şeylerin ciddi bir yanlış olduğunu veya şikayet etmek için cezalandırılacağını merak edebilirler. Basit bir belirti - “köpeklerin dışarı çıkmasına yardımcı oluyor” gibi - deneyim daha az korkutucu hale getirirler.

Önlemler Illness

Okullarda ve gündüz bakım merkezlerinde, salgınlar genellikle başlar çünkü çocuklar hafif belirtilerden söz etmiyorlar. Bir sore boğazı olan bir çocuk ve sneezing, “sadece alerjiler” olduğunu ve okula devam etmelerini, öğrencilerin bulaşıcı semptomları tanımasını önerebilir - örneğin burun, öksürme veya ateş gibi - evden neden başkalarını koruduğunu anlayabiliyor.

Hayat boyu Sağlık Alışkanlıkları Oluşturun

Belirtileri takip eden Yetişkinler kronik koşulları etkili bir şekilde yönetmek daha olasıdır. Çocukluktaki bu alışkanlıkları başlatmak onları otomatik hale getirir. Vücuttaki değişiklikleri fark etmeyi öğrenen çocuklar astım, alerji veya diyabeti büyümeleri için daha iyi hazırdır. Araştırması:0) Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsan Gelişimi[FLT)

Semptomları Öğretime Yönelik Yaş-Akıl Yaklaşımlar

Çocuklar farklı oranlarda dil ve kendini farkındalık geliştirir. 3 yaşındaki bir çocuk için işe yaramayacak. İşte her gelişim aşaması için ayrıntılı stratejiler, geniş örneklerle.

Okul Öncesi (Ages 2–5)

  • [Üye:0) Basit, beton kelime kullanın: [DÜDÜDÜŞÜNCÜDÜŞÜNCÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜN:0) Basit, beton kelime kullanın: [DÜye Olmayanlar İçin “fever”, “Gözünüz bir ısıtıcı gibi sıcak.”
  • [FONT=0]Play semptom eşleştirme oyunları:[Dönetici:[Dönder:0) Farklı ifadelerle yüz yüze çizin (mutlu, yorgun, acı içinde) ve çocuğa hızlı kimlik için emoji tarzı kartları nasıl kullandıklarını sorun.
  • [FONT:0]Resulüm kitaplarının hasta olması hakkında oku:[DÜT 1: 1) Kitaplar [Üyeler:2) Berenstain Ayılar Bir Savaşta Alınır[DÜye Olmayanlar Içinde Verilir[DÜye Olmayanlar İçin Tıklayınız.)Llama Llama Home with Mama)
  • [FONT:0]Dolls veya şeylerlenmiş hayvanları kullanın: Totend hastadır ve çocuğun neyin yanlış olduğunu ve ne anlama geldiğini açıklamaya davet eder. Bu düşük basınçlı rol-play, çocuğun kendileri hakkında konuşmalarına zorlamadan söz verir.
  • [FONT:0)Bir “nasıl hissediyorum” grafiğini oluşturun: Ortak belirtileri temsil eden magnetleri veya velcro ikonları kullanın (birkaç kişi başın ağrı, yorgun) çocuğun her sabah bir tahtada yer alabileceği.

Erken İlki (Ages 6–8)

  • [FONT:0]Ortak belirtilerin bir listesini deneyin: Baş ağrısı, mide ağrısı, boğaz ağrısı, öksürük, koşuk burun, ateş ve yorgunluk. resimler ve basit kelimelerle bir grafik kullanın.
  • [FONT:0] “why” hakkında konuşun:[DÜDÜT:1) Bir boğazın sık sık sık sık sık mikroplarla savaştığı anlamına geldiğini açıklayın. Basit biyoloji korkuyu azaltır. Örneğin: “Bir ateş olduğunda, vücudunuz mikropları öldürmek için ısıyı döndürür.”
  • [FONT:0]Practice “check-in” rutinleri: [Dört: 1] Kahvaltı ve akşam yemeği, “Bugün nasıl hissettiğinizi?” diye sor. 3 nokta ölçeğini kullanarak tarif edelim: yeşil (iyileme), sarı (küçük)
  • [FONT:0]Role-play doktor ziyaretleri: Çocuğun hastayı oynayabilmesi ve sonra doktor bu, kontrolleri hakkında iletişim becerileri ve endişeleri inşa ediyor.Gerçek için bir stil ve bandaj kullanın.
  • [03.2012:0) " haftanın en iyi posterlerini kullanın: [Döntgen: 0:0) Her hafta bir semptoma odaklanır - bir yetişkine ne sebep olduğu hakkında konuşun ve nasıl hissettiği hakkında konuşun.

Üst İlk ve Orta Okul (Ages 9-12)

  • [FONT:0]Daha spesifik semptom kelimelerini öğretin:[DÜDÜT:1) “yanma” gibi kelimeler “küre” “küre” “küresel”, “köpekler” ve “konuşun içinde” bir kelime duvarı oluşturun.
  • [FONT=0]Discuss desenleri:[DÜT:1) Bazı yiyeceklerden (allergies) veya alerji mevsimleri sırasında ortaya çıkarsa onlara fark etmelerine yardımcı olur. Örneğin, “ ilkbaharda dışarı çıkmadan önce her zaman bir baş ağrısı elde edersiniz?”
  • [FONT:0)Introduce semptom sözlükleri: Basit bir not defteri veya yaptıklarında dikkat ettikleri şeyler.Bu, takip etmeyi ve desen tanımayı öğretir. Free printable şablonlar mevcuttur ).
  • [Üye:0)Evde kalabilmek için ipuçları: Bir ateş, kusma veya derin bir öksürme eve geri dönmek ve arkadaşa ev sahipliği yapmamak anlamına gelir.Bir aile kararı ağacı yapın: “Eğer sadece bir ateş varsa, evde kal.
  • [FONT:0]Ortak semptomlar için temel ilk yardım: Bir baş ağrısı veya mide ağrısı için soğuk bir paket uygulamak gibi. Bu, bağımsızlık ve güven inşa eder.

Gençler (Ages 13-18)

  • Cover mental health symptoms: Teach teens to recognize anxiety(racing heart, trouble breathing, chest tightness), depression (persistent sadness, fatigue, loss of interest), and stress headaches. Use the NIMH guide as a resource for age-appropriate language.
  • [FONT:0)Discuss kronik durum yönetimi: astım, diyabet veya alerjiler ile gençler erken uyarı işaretlerini bağımsız olarak tanımalılar.Bir laminatlı eylem kartı oluşturun sırt çantalarında tutabilirler.
  • [FONT:0) Onlara kendileri için savunmalarını öğretin: Rol-play nasıl öğretmen, antrenör veya okul hemşiresi ne hissettiğini anlat. Belirli, net bir dil: “Ben iki saat önce başlayan daha düşük sağ karımda keskin bir acı var.”
  • [FONT:0)Include mahremiyet ve saygı:) Gençler akne, sindirim sorunları veya menajer ağrı gibi bazı belirtilerden utanabilir. Onlara saygın kaynakları kullanarak endişelerini araştırmalarına yardımcı olmak için güvendikleri yetişkinle ilgili sorularla ilgili olarak konuşabilecekleri konusunda endişeli olabilir.
  • [FONT:0]Düzükleri gizlemek için tehlikeler:[Dönetici: 0 3) Bir baskı ile “düşünce” ile konuşun ve özellikle kafa yaraları, göğüs ağrısı veya zorlukla konuşmanın önemli olduğunu açıklayın.

Öğretim Belirtileri için Pratik Teknikler

Body Mapping

Draw an outline of a human body. Ask the child to color or circle areas where they feel pain or discomfort. For example, “Where does it hurt?” and “What kind of pain is it—sharp, dull, burning?” This visual exercise helps children connect physical sensations with words. Use different colors for different sensations: red for hot, blue for cold, green for ache. You can find free body map templates on HealthyChildren.org.

Hikaye Anlatıyor ve Analoglar

Çocuklar hikayeler aracılığıyla en iyi şey öğrenir. Hasta olan bir karakter oluşturun ve mikropları neyin yanlış olduğunu bulmaya devam eder.Seks, öksürdüğünde, bir sneeze'nin yüksek kuzeni gibi - bir ateş, vücudunuzdaki fırının mikropları fırının ne kadar pişirdiğini bulmak için bir yolculuğa çıkıyor.

Günlük Check-In Rituals

“Nasıl vücudunuz hissettiğiniz” sabah ve akşam rutinlerinin bir parçası yapın. Basit bir ölçek kullanın: 1 = harika, 5 = sadece tamam, 10 = korkunç. Bu normalizes kontrolleri her gün renklerini çizebilir. Daha genç çocuklar için, bir trafik ışığı kullanın: yeşil ışık (tüm iyi), sarı ( emin değil), kırmızı (neden yardım).

Bir Symptom Görselleştirme Tool

Küçük bir beyaz tahta veya sınırlı dil gelişimi ile basılı bir grafik kullanın, öksürük, baş ağrısı, mideache, vs. Çocuklar, nasıl hissettiklerini oynayan ikona işaret edebilir. Bu özellikle de sözlü olmayan çocuklar veya sınırlı dil gelişimi ile faydalıdır.

Oyunlar aracılığıyla Uygulama

  • [FONT:0]Doktor diyor ki: [Dönetici: [Dönder: 1] Simon Says'e benzer, ancak tıbbi komutlarla: “Doktor, boğazınıza işaret edersen, baş ağrısının nerede olduğunu göster.”
  • [FONT=0]Symptom Bingo:[Dönetici:[Dönetici: 0,0)Bir çocuk deneyimi veya bir semptom olarak adlandırıldığında, ilk olarak beş sıraya sahip olmak için küçük bir ödül kazanırlar.
  • [FONT:0] Sörfiğin ne olduğunu? Bir senaryoyu açıklayın (“Çok fazla şeker ve kardinal aches. Bu ne semptomdur?”
  • [FONT:0]Symptom Charades: Bir semptom (ürperticiler için üşütme gibi), başınızı baş ağrısına sokun ve çocuk tahminine sahip olun.

Çocuklara İletişim Ettiği Etkili Bir Şekilde

“Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede” Yöntemini Öğretin

Bir çocuk ne zaman bir şey hissetmez, onlara cevap vermek için rehberlik eder:

  • [FONT:0)Kim:[Dönetici: “Kim kötü hissediyor? (Me)
  • [FONT:0) Ne: “Ne acıyor? (Head, tummy, boğaz)
  • [FONT:0) Ne zaman: “Ne zaman başladı? (Öylence, öğle yemeğinden sonra)
  • [FONT:0) Nerede: “Karşım düğmesine tam olarak nerede zarar veriyor? (Burada, kar düğmem yakınında)

Bu yapı, çocukların doktorlara ve ebeveynlere açık, dikkatli bir bilgi vermesine yardımcı olur. cebinde veya sırt çantalarında bu dört hızlı ile tutabilirler.

Ağrı Ölçeği Kullanın

Yaşlı çocuklar için, 0-10 ağrı ölçeğini tanıtın. Genç çocuklar 1-3'ün hafif rahatsızlık anlamına geldiğini öğretebilir, 4–6'nın orta ve 7-10'u karikatür yüzleri farklı sıkıntı seviyelerini gösteren acıları gösterir. Bu, özellikle migren veya kronik ağrı gibi koşulları ölçmek için yararlı olur.

Model Dürüst İletişim

Ebeveynler, çocukların önünde kendi semptomları sözlüleştirmelidir. “Bir baş ağrısım var, bu yüzden su ve dinlenmeyi içeceğim.” Bu modeller, semptomlar normal ve yönetilebilir. Kendi rahatsızlıklarınızı reddetmeli veya aşırı dramatik dili kullanmaktan kaçının: “Hızlı ayakta durduktan sonra biraz dizzy hissettim, ama gitti.

Rahat bir Çevre Yaratmak

Çocuklar güvenli raporlama belirtileri hissetmeli, küçük olsalar bile. Eğer bir çocuk “benim mide acıyor” diyor ve yetişkin “sadece okuldan çıkmaya çalışıyorsun” diye yanıt verir, çünkü çocuk her rapor ciddiye almaz, nazik sorular sorar ve ne yapacağını bir araya karar verir.

Güveni İnşa Etmek:

  • Size söylemeleri için onlara teşekkür ederim.
  • Hemen problem çözmeden dinlemek.
  • Duygularını doğrulamak (“Ben bu rahatsız edici olduğunu anlıyorum”).
  • Onları hasta olmanın onların hatası değildir.
  • Onları hasta olmak veya raporlama belirtileri için asla cezalandırmak.

Symptom Eğitimini Günlük Routines

Evde Evde Evde

  • [Üye Yemekler: [DÜDÜT:1] “Gözünüz bugün iyi hissediyor mu?” bir buz kırıcı olarak kullanın.
  • [Üye: 0) Dişleri fırçalarken: [DüzgÜye: 1) Sore boğazına kontrol edin: “Kırıkınız yutmadığında acı çekiyor mu?”
  • [Uygun: 0) Yataktan önce: [Döntilmiş: · 1] Hızlı bir vücut tarama yap: “Haydi kontrol edelim, boynu, göğüs, tummy, bacaklar – herhangi bir aches veya ağrı?”
  • [Uygunluk vaktinde: [DÜDÜDÜ: [DÜDÜDÜ: 1) Deri belirtileri hakkında konuşun: “Kırkınız kaşıntıyı hissediyor mu?”
  • [FONT:0) Öğle yemeği hazırlanırken:[DÜT 1: 1 ) Alerji gibi gıda ile ilgili semptomlar tartışır: “Kırklarınızı fıstık yemeyin ardından nasıl boşa harcandığını hatırlayın.

Sınıfta Sınıfta

  • [FONT:0]Morning toplantısı:[Dönetici: · 1) Bir “feelings ve vücut” kontrol-in. emoji ve vücut parçaları ile bir poster kullanın.
  • [FONT:0)Sağlık dersleri:[Dönemli hastalıklar ve semptomlar hakkında bilim veya kişisel refah müfredatının bir parçası olarak öğretilir.ŞUygunluk bölümü[DÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜNÜŞÜN
  • [FONT:0) Duvarda bir semptom grafiği yayınlayın: Öğrenciler konuşmadan nasıl hissettiklerini, bu özellikle utangaç çocuklar veya iletişim güçlükleri ile ilgili faydalı olan kişiler için işaretleyebilirler.
  • [0]Instri into write quicks:[Dönem:[Dönemli: 1) “Bir kez hasta hissettiğiniz ve bunu nasıl bir yetişkine tarif ettiğinizi yazın.”

Okul Sağlık Ofisleri

Okul hemşireleri semptom kartlarını veya basit bir sözlü senaryoyu kullanabilir: “Çocukların hemşireyi görmeden önce bir tablet üzerinde ikonları seçtiğini söyleyebilir misiniz?

Özel Durumlara Adres

Kronik Koşullarla Çocuklar

Asthma, diyabet, alerjiler ve epilepsi, çocukların belirli erken işaretleri tanımasını gerektirir.Çocuk doktoru ile basit bir eylem planı oluşturmak için. Örneğin, astımlı bir çocuğa “parçacıklı” veya “saçma sesi” fark etmek için bir çocuk öğretmek.(DRF) [sağlık yaparken: Yetişkinler, bir inhaler, şeker tanımak için bir çocuk dostu kaynaklar sunmak.

Gelişimsel Gecikmelerle Çocuklar

Resim kartlarını, sosyal hikayeler ve tutarlı rutinleri kullanın. -söz olmayan çocuklar için, bir iletişim sistemi kurmak: bir karta işaret etmek, “Ben hasta hissediyorum” diyen bir düğmeye işaret etmek.Onlarla provak yapmak, böylece otomatik hale gelir.Bir penis ile iletişim kurarlar, bir ödül kazanabilirler. Sensör sorunları, acıyı nasıl algılayabilirler - özelleştirilmiş stratejiler için bir iş terapisti ile ilgili.

Endişeli Çocuklar

Bazı çocuklar belirtileri aşırı derecede endişelenebilir. Çoğu hastalığın normal ve geçici olduğunu unutmayın. “normal” (uzun bir gün sonra küçük bir baş ağrısı gibi) ve “bir doktorla baş ağrısı” (bir ateşle baş ağrısı gibi) bir “gerçek ve geçici” grafiğini birlikte yönetmeyi öğretmek. Örneğin, “bir yarış kalbi koşmaktan veya kaygıdan sonra – farkı nasıl anlatırız?”

Farklı Kültür Arka Planlarından Çocuklar

Bazı kültürler farklı belirtileri ifade ettiğinin farkında olun. Örneğin, bazı çocuklar okul sağlık ofislerinde “parmak” terimini kullanmaktan ziyade midelerinde “parça” olduklarını söyleyebilirler.Diğerleri kalp yanı sıra bu ifadelere saygı duyar.

Symptom Tanımlama Teknolojisi Kullanımı

Akıllı telefonlar ve giyilebilir cihazlar yaşlı çocukların semptomları takip etmelerine yardımcı olabilir.Çünkü gençler için, Dermatlar ) veya )PainScale) bebekleri, vücut farkındalığı ile ilgili etkileşimli e-kitaplar Epile ilgili olarak kullanılabilir.

Ortak Pitfalls ve Them'dan Nasıl Kaçırmak

  • [FONT:0) Küçük şikayetlere karşı aşırı tepki: Her bir koklama için doktora acele ederseniz, çocuklar ya abartabilir veya semptomları gizleyebilirler.
  • [FONT:0] Tekrarlanan şikayetleri görmezden gelir:[Dönder: 1) Bir çocuk sık sık sık “benim kafa yaradığını” söylüyorsa, dikkat çekici olarak reddetmez.Görünüşe göre, stres veya migrenler ortaya çıkarsa bir doktora danışabilir.
  • [FONT:0) Çok fazla tıbbi jargonu harcıyor: “gösterme” gibi terimlerden kaçının, “tummy bug” daha iyi çalışır.Onları anlayabilir yaşlı gençler için teknik terimler kurtar.
  • [0]Bir çocuğun “düşüncesini” reddetmesi: [DüzD:0) Gerçekten de bir çocuğun bedenlerinin sinyallerini görmezden gelmelerini öğretdikleri zaman okula gitmelerini sağlar.
  • [0]Çocuk büyüdükçe yaklaşımı güncellemiyor: Yaşta 5 yaşında çalışan kişi 10 yaşında çocuk olgunluğunuz ve kelimelerinizi yenileyebilir.

Görüldüğü zaman: Çocuklar için Bir Rehber

Çocukların her zaman yetişkinin dikkatini gerektiren bu kırmızı-flag belirtileri tanımalarını öğretin:

  • [03°F'nin üzerinde] [39°C) 3 aydan daha yaşlı bir çocukta.
  • [FONT:0]Difficulty Nefes alma[Difficulty breath) veya nefes alırken ağrı.
  • [0]Severe acısı [Döntilmiş veya daha kötü olmayan bir ağrıdır.
  • [0]Vomiting veya ishal[Dönetici] 24 saatten fazla süren.
  • [FONT:0]Rash[DÜT:1], bu, hızla yayılabilir veya yayılabilir gibi görünüyor.
  • [FONT:0)Dehidrasyon: [DÜDÜT:1] 6 saat boyunca idrar, kuru çene, gözyaşları olmadan ağlama.
  • [0]Stiff boyun[[Dönemli ve ateşle (kansız menajer)
  • [FONT:0]Confüzyon[DÜDÜT:1] veya bir kafa yaralanmasından sonra olağandışı uyku.

Bu işaretlerle basit bir ev posteri oluşturun. Bazen çocukların bir yetişkine hemen ne söyleyeceğini hatırlamaları için. Yaşlı çocuklar için, konuşmak için çok hasta olduklarını hissetmeleri için bir ebeveyne mesaj yazabilecekleri metin numaraları ekle.

Ebeveynler ve Educators için araçlar ve kaynaklar

Yazdırılabilir Symptom Charts

Çocuklar için tasarlanmış semptom kontrol listeleri sunar. Ayrıca checkurFLT:2.CDC'nin okul kaynakları) sınıf kullanımı için tasarlanmış semptom posterleri sunar.

Önerilen Kitaplar Önerilen Kitaplar

  • [FONT:0] Yol, Janan Cain tarafından hissedeceğim (çocukların duygu ve fiziksel hislerine yardım eder.
  • [FONT=0)Germs, Elizabeth Auck tarafından (Ses hijyen ve semptom farkındalığı) paylaşımı için değil.
  • [0] Bedenim Me'ye (Ceee Yıldızlı) Düşüyor (kim farkındalık ve güvenlik).
  • [FONT:0) Neden Doktor'a gitmek zorunda mıyım?) Emma Drage (gözlü çocuklar için kontrol için).
  • [0]All About Allergies[[Döneticiler Hakkında [Döneticiler Hakkında [Düzen:0) Alvin Silverstein (eski çocuklar belirli koşullar hakkında bilgi sahibi olmak için).

Online Kaynaklar

[FONT:0]CDC'nin ebeveyn bölümü[DÜT:1) sağlık hakkında konuşmak için yaş-çak kılavuzları sunar. [Üye OlmayanlarSağlık ebeveyni) Doktorlara ait bazı belirtiler ve doktorlara çağrıda bulunabilir.

Uygulamalar ve Dijital Araçlar

  • [FONT:0]MediBabble[[[DÜT:1) (Eski çocuklar ve gençler için): Ne hissettiğini sanata yardımcı olan bir semptom kontrolörü.
  • [Üye:0)PainScale[[DÜye Olmayanlar: Acı seviyelerini takip edip tetikleyicileri.
  • [FONT:0)Breathe, Think, Do with Sesame[[Döneticiler için): arkadaş canlı bir canavar aracılığıyla duygusal ve fiziksel farkındalık öğretir.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Çocukları tanıtırmak için öğretmek bir zaman dersi değildir - bir şey yanlış hissettiğinde konuşmaya devam eden bir konuşmadır. Çocuklar basit bir dil, görsel yardımlar, rol oyna ve günlük kontrol-ins, ebeveynler ve eğitimciler çocukları, çocukların kelimeleri ve güvenlerini bir şeyler hissettiğinde konuşmaya zorlayabilirler. Erken semptom tanıma, daha hızlı tedaviye, daha az kaygıya ve sağlıklı yaşam boyu alışkanlıklara yol açarlar.Çocuklar bedenlerine ne zaman, şimdi sağlık zorluklarını sarsmak için güçlü bir araç kazanırlar.