Els objectius de contacte s'enfronten a un risc extens d'infeccions bacteries quan les pràctiques adequades i gestió són ignorades. D' acord amb els Centres per a controlar i prevenció (CDC), fins al 99% de lents de contacte amb la impressió relacionada amb el inrevés són evitables amb hàbits d' atenció correctes. Tot i això, molts usuaris no estan segurs dels perills específics o combinen el temps. L' Edding els usuaris no és una qüestió de la impressió que requereix un wofètic wofètic, multikrugen que combina la comunicació clara, les mans de l' entrenament i el reforç de l' entrenament. Aquest article s' aplica les estratègies de referència de les lents de contacte per a la infecció de bacteris i la impressió, sinó com ajudar- los a la sanitat i la infecció (CPPP) i reduir les taxes d' injecció de control d' injecció de problemes i la infecció.

Per què les matèria d'educació

Abans de ficar-se en tàctiques educatives, és important transmetre exactament el que estan en contra els pacients. ktertitis keratitis tirti (# 1FLT] i [FLT:] S' desenvolupa ràpidament en els usuaris de lents de contacte. [FLT: 4] són els pitjors culpables són [[FLT: 0 Peudomaonesa auin [FLT: 1] i [FLT:] 2Sataploclocs arure[FLT]]. [F4:]] =FLT:] =[ FLT:] =[ qFPeutaomma] =[FLT: 5] és perillós perquè pot causar la cònexes dins de 48 hores a la vista permanent si no es tracta d' una pèrdua. [FRIL] [FRIcc] [FRITULT]]] [FIULT] [FRINALT] [FRINALT] [FTAN] [FTULT] [FTULT] [FTULT:], generalment poden convertir- se' una forma menys important de les visites en anglès per a les que poden

Com arribem a aquests bacteris a l' ull? Les lents contaminades, els casos de lents i lents són els vectors principals. La formació biofils dins dels casos proveeix un hàbitat protegit per als bacteris, i una vegada s' col· locats una lent contaminada a l' ull, els patogens es posen en contacte directe amb la cònta. El risc és substancial quan els usuaris dormen en lents, els porten més enllà de la planificació recomanada, o l' ús de l' aigua per a fer- se amb els torbades. Un únic lapse de l' lapse de l' canvastoquetingat com a un COPHarson en lloc d' usar solucions noves pot introduir ràpidament el bacteri multiplipliplipliplar ràpidament.

Les estimacions del CDC que al voltant de 10.000 usuaris de lents de contacte desenvolupen un keratitis microbiana cada any, però la taxa augmenta uns 20 000 entre els usuaris que dormen en lents. Fins i tot les infeccions menors poden causar cicatrius, incrementant la necessitat de transplantars i reduir la qualitat de la vida. En entendre aquests fets, els educadors poden comunicar- se amb urgència i autoritat, fent que la prevenció clara no sigui opcional de tan sols val el tan sols.

Conduccions principals per a la reclusió de riscs de la keterial Infecció de l'educació

L'educació es va més enllà de la llista de dojudents i no les ANSIs. Ha de canviar el comportament i construir costums durs a terme. Les següents estratègies estan dissenyades per a professionals d' ull, personal de la clínica i educadors de salut pública que interactuen amb els portadors de contacte.

1. Comença amb una lent clar del KFormula Per què RajahName

La gent és més probable que segueixi instruccions quan entenen les conseqüències d' ignorar- les. Useu un llenguatge simple i exemples concrets per explicar com els bacteris es posen en lents i per exemple: jypunge Quan toques les teves lents de contacte amb mans no rentats, els petrolis i bacteris de la vostra pell poden transferir- se a la lent. Una vegada que la lent està al vostre ull, aquests bacteris poden multiplicar i fer que una infecció pugui deixar una cicatriu al front de la còrpreeta Albinta, i que pot deixar una cicatriu clara de la part del vostre ull. El binzuls; RIrgefètic evita l' gutislaiscoitea de l' ketopeistraitearietat com a diagrames de còrgalènia, xarchia, xarchia, Twinia, Twin, Twinia, i que mostren ràpidament la formació visual d' as.

Emfatitza que fins i tot una infecció de ZUminor COMERCIALITZAB pugui necessitar setmanes de gotes d'ull intensos, treball o escola, i en casos greus, hospitalització.Encontre el cost personal motiva molt més que un avís genèric.

2. Mans Hands On manifestacions i pràctiques supervisades

Llegint una llista d' instruccions no és la mateixa que saber com executar- les correctament. La recerca en educació sanitària mostra que la manifestació combinava amb pràctiques supervisives millora radicalment la conservació de la habilitat. En un arranjament clínic, els pacients s' eliminaran, net i emmagatzemen les lents sota la seva guia. Això permet que l' educador es fixi els errors, com si es fregués la lent amb solució insuficient o usant un cas contaminat i correcte immediatament.

Establiu una taula d'habilitats amb un ull de model, un slap i tots els subministraments necessaris. Camina a través de cada pas:

  • [[FLT: 0] S' està rentant: [[[FLT]] Demostrant tècnica adequada amb sabó i aigua, incloent-se amb una tovallola lintfreeKey.
  • [[FLT: 0] Lens va treure: [[[FLT:]] Mostra com gestionar lents amb els dits, evitant les ungles que poden esgarrapar la còr la còrnia o destrossar la lent.
  • [[FLT: 0] net netització: [[[[FLT:] Rub l' objectiu amb solució fresca durant 5 segons com a mínim (el rubirub i el pas de sinse 97 que molts salten).
  • [[FLT: 0] Storage: [[[FLT:]] omplir el cas amb solució fresca, mai retruent, Perifèrics i tancar el cas amb seguretat.
  • [[FLT: 0] Consaveeix l' atenció: [[[FLT: 1] Rinse el cas amb solució fresca (no aigua d' autx), aire llat cap avall en un teixit net, i substitueix el cas cada tres mesos.

Tenir la pràctica pacient cada pas mentre observeu, després oferiment comentaris. Es pot situar una llista de verificació de retorn a l' historial de màquines pacientment com a registre d' entrenament.

3. Emfatzar les regles de l'Hygiene de l'Utgiene (amb la repetició)

La majoria de bacteris amb infecciós relacionades amb les infeccions fictogràfiques resulta que ha repetides errades. En aquests casos, es poden memoritzar fàcilment les regles essencials per a una llista curta que els pacients poden memoritzar fàcilment. Useu dispositius mnemotècics o atches simples. Per exemple:

  • [[FLT: 0] Wash, rinse, sec[[[FLT: 1]] cada vegada que es toquen lents.
  • [[FLT: 0] Per resoldre el ritme, s' inicia el primer inici [[[[FLT: 1]]] no afegeix mai una solució nova a la solució antiga.
  • [[FLT: 0] No hi ha aigua mai [[[FLT: 1]] lent no té lents lluny de l'aigua d'aixeta, piscines i ruixats.
  • [[FLT: 0] Replace com a pragrat [[[FLT: 1] Les lents diàries són [http: // usa; les lents mensuals s'han de llençar en el temps.
  • [[FLT: 0] Consueix l' intercanvi cada tres mesos [[FLT: 1] El risc d' infecció de la infecció deCOM s' incrementa després d' aquest punt.

Envieu aquestes regles a una paret a l'habitació dels exàmens, inclou'ls en instruccions de baixa, i repetiu-les a cada visita de la finestra de seguiment de la lingüística.

4. tecnologia de l'apista i recordatoris visuals

Els pacients moderns s' usen per rebre informació als seus mòbils. Useu això per al vostre avantatge. Proporciona enllaços a tutorials de vídeo reputables (com els de l' Acadèmia Americana d' Ofhalmologia o la pàgina de lent de CDC gOS) que demostren tècnica. Envieu recordatoris automatistes o correus electrònics per a la substitució, solució i exàmens d' ull propers. Moltes clíniques usen portal pacient per a compartir materials educatius en petits, formats digheribles, 60 MYsegons i els qüestionaris interactius que funcionen amb aquest coneixement.

Consider integrating a “safe lens care” module into the clinic’s check‑in tablet. Before the patient sees the doctor, they answer a few quick questions about their current habits. The system then flags risky behaviors (e.g., “I sometimes sleep in my lenses” or “I use tap water to rinse my case”) so the educator can address them during the encounter.

Els usuaris externs poden recomanar- se que els educadors inclouen la pàgina de seguretat [[FLT: 0]CDC Intenteu contactar amb l' objectiu [[[FLT: 1] i la [[FLT:]] FDAExports orientació sobre l' objectiu de contacte [[FLT:]]. Ambdós llocs ofereixen contingut pla d' idioma per als pacients adequats.

5. Adreça comuna Myts i conceptes erronis cap de Mr.Ask

Molts pacients que els posen en risc.

  • [[FLT: 0] My: [[FLT: 1] pot dormir en les meves lents perquè s' etiquetaven com a "Earse " karth." 192 [[FLT:] qFact: [[FLT]]] Fins i tot FDA DUBUBUBUBUBUBUBUBUBUBUBUBLE augmenten el risc d'infecció 5 0 a 10100 km. L' etiqueta vol dir que es poden usar només durant la nit sota condicions específiques i monitorització amb un doctor visual.
  • [[FLT: 0] La meva vida: [[[FLT]] [1]] If puchut em sento malament, els meus ulls estan bé. element [[FLT: 2] Fact: [[FLT:] S' inicia sovint la infecció del Bacterial [FLT] sense dolor; els signes d' inici inclouen la vermella, lleuger o constant. En el dolor succeeix, la infecció pot ser avançada.
  • [[FLT: 0] My: [[FLT: 1] [[1] Lens solució mata tot, així que no necessito que es fregui la lent. 0[FLT:] qFact:] [[[[[FLT:]]] Moltes solucions són desinfectants però no poden penetrar les restes de biofils si hi ha restes en la lent. L' Edengtor i rnPegyr físicament elimina els dipòsits i redueix la càrrega de bacteris per 99%.
  • [FLT: 0] Myth: [[FLT: 1] [[ 1]]] pot usar la mateixa solució durant setmanes si el desen en un lloc guai. 0[ qDLT:] Fact:] Fact: [[[[FLT:] Una vegada oberta, la solució pot ser contaminada; segueix la data de desactualitzada en l' ampolla (normalment 90 dies).

Offer pacients una simple decisió, 00EVERE: If s'hi pensa que una drecera podria estar bé, quecions probablement és un risc. Quan en dubte, cridar a la nostra oficina.@ title: group

6. Punta educatiu de l'usuari UserArtdons Lifestyle i tipus de lent

No tots els usuaris de contacte s'enfronten als mateixos riscos. Els adolescents que sovint lluiten amb higiene degut a les horaris i el funcionament incomplet. Atletes que necessiten una orientació molt més ràpida sobre mantenir lents netas al voltant de l' aigua. Els treballadors de l' oficina que utilitzen lents durant 12+ hores poden necessitar recordatoris sobre el temps de descans i els exercicis de parpalliment per evitar la secsulació que poden d' infeccion. Aquests que utilitzen els sol ús del diari tenen un risc diferent que els usuaris de 2 km per setmana o lents mensuals.

Durant la connexió inicial i cada followkondent, pregunta a les preguntes de l' estil de vida: kUbKDo dormir mai en les lents? Nueu o us dueu amb ells? Com sovint us substitueixeu el vostre cas de lent? En el KPlato Aquesta informació permet que l' educador us mostri el missatge. Per a un ningerador normal, insionïu els riscos relacionats amb l' aigua i recomaneu les ulleres de natació o els sol· característiques de diari que es poden descartar després d' una sessió de billar. Per a un atleta adolescent, useu una llista de cinta que pot fer servir el seu magatzem de gràcia, gràfics, sense 00:02, sense discequionenses.

Els usuaris més joves responen bé a gamificació: els desafieu a utscore khigiene fent les passes cada dia durant una setmana. Els adults antics poden apreciar un calendari imprès amb els que es posen en majúscules i minúscules.

Construir un programa educatiu molt ampliName

L' única declinacióMovint rarament s' ha de donar una mica d' educació. Un programa sistemàtic que presenta múltiples punts de tacte dóna resultats molt millors. A sota hi ha un marc que les clíniques i els minoristes òptics poden implementar.

Iniciia la visita

Aquesta és l' oportunitat d' aconseguir per establir l' estàndard. Allocate com a mínim 15 minuts per a l' entrenament de mans, Aaronton. Proporciona el pacient amb un kit d' inici que inclou una solució nova, Viatgent la mida, i una targeta ràpida COPI. Demostrada cada pas i la repeteix el pacient. L' entrenament del document en el diagrama. Envieu un correu del missatge de baixa de 48 hores després de 48 hores fent que la clau passi els punts i s' enviï a un vídeo.

Primer seleccioneu la StartupU (1CE2 setmanes)

Molts portadors es col·loquen en mals hàbits en els dies. Planificar un ràpid xec 2001-Keyin a persona o via una crida teleplica. Demaneu al pacient que demostri la seva rutina de lents altra vegada. Adreça de qualsevol problema (p. ex., ManveenI) s' ha esgotat de solució de la IGU o el Mutel· lutícture de vegades oblida de rentar les meves mans a PostScript). Reforeu el perque ofereix solucions pràctiques, com mantenir la solució en un lloc visible al bany.

Comprovació regular UrakamiUp (cada 6 dígits12 mesos)

Fins i tot els portadors de llarga durada de l' educació de refresc. A cada examen anual, pregunten sobre les pràctiques actuals, inspeccioneu el cas per al biofils, i el substitueixen si cal. Useu la visita per actualitzar el pacient en qualsevol nova guia o de producte. Per exemple, la introducció de les solucions d' hidrogen perodímetres pot ser poc familiar per alguns pacients; explicant el seu ús correcte (incloent el pas neutralització) evita que es cremi accidental.

Reforçament digital entre les referències

Els missatges automatitzats poden omplir els llocs buits. Establiu un sistema que envia:

  • Un Equador mensual cuida tip Bernd (p. ex., Ijed ja sabeu que es freguen les lents durant 10 segons elimina el 99% de runades?).
  • Un recordatori de quart per reemplaçar el cas de lent.
  • Una notificació quan l' ampolla de solució està a punt de morir (basada en la data de compra gravada en el sistema).
  • Una pregunta després que el pacient hagi estat un any sense un examen per programar una cita.

Els missatges de text tenen una freqüència més alta que el correu electrònic per a les micromogràfiques més joves, de manera que considereu un servei d' empresa Berchbranded SMS. Per als pacients antics, les trucades automatitzades amb un missatge gravat poden ser efectius. Entre tots els quals s' incloun un enllaç de tornada al lloc web de la clínica clinicRER per a més informació o per a fer una cita.

Comunitat i Educació pública

Més enllà d' una ordre de la Skanoon Skaon Skaon Stureone (que considera programes de consciència anual més amples. Partint amb escoles, centres de salut universitaris i clubs esportius per distribuir materials educatius. Organitzar un esdeveniment de lent per a la Salut Nacional de l' agenda electrònica (que s' identifiquen amb la campanya de consciència de CDC Accesss) on s' ofereixen audicions i mostres de seguretat gratuïts. Useu els mitjans socials per a mossegar fets de mida de l' astronomia i miteklobusters, etiquetant el CDC o FDA per a afegir credibilitat. El missatge més públic veu el missatge de seguretat repetit en diversos contexts, el més probable és que l' interioritzin.

Més de les eines per a una atenció efectiva

Fins i tot les millors estratègies poden fallar si els educadors no apunten barreres pacients. Els obstacles comuns inclouen:

  • [FLT: 0] Cost: [[FLT] casos de substitució i solució es poden percebre com a mínim. Proporciona alternatives baixes o recomana tornar a usar opcions amigables com sistemes d' hidrogen peròxid que poden ser més econòmics en la llarga execució.
  • [[FLT: 0] Table pressure: [[[[FLT:] Els pacients que corren per les rutines del matí poden saltar-se les passes. Suggereix "Trugos com el neteja de lents de nit després d' eliminar- les, quan el temps és menys petit.
  • [[FLT: 0] [Forced hàbit: [[[FLT:] La gent oblida. Encourge l' ús d' una llista diària en un mirall de telèfons o del bany.
  • [[FLT: 0]Mis informació dels parells: [[[FLT: 1] Els amics poden dir que # 255.I mai em renten les mans i I Alexnleym està bé. 192. gangt pacients amb una rebut segura: COPIM diu que libstinga el número d'infeccions d'ull.
  • [[FLT: 0] Language o barreres d'alfabetització: [[[[FLT: 1]] Example materials en múltiples idiomes i usen pictograms per passos de tecla. Algunes organitzacions proporcionen instruccions animades sense text.

Els Educrators haurien d'adoptar un to nobisjudgància. Si un pacient admet un comportament arriscat, gràcies a la seva honestedat i treballar junts en una solució realista. Shaming només condueix als usuaris per buscar ajuda la propera vegada que tinguin una pregunta.

Amb èxit de satisfacció: la sortida arriba a la peça

Per saber si el programa educatiu és efectiu, les clíniques han de controlar alguns indicadors clau:

  • [FLT: 0] Rhat de complicacions: [[[FLT: 1]] Track for the nombre d'infeccions relacionades amb el contacte amb les lents de lent (les visites oculars, les cultures positives) per any entre pacients.
  • [[FLT: 0] Compliança a continuació de les "chtlàps": [[[[FLT: 1]] a la visita d' un any de KBarch, pregunta als pacients a si mateix Quaylerport quines passes segueixen. Comparar- ho a les respostes de base des de la connexió inicial.
  • [[FLT: 0]Casea les dades de substitució: [[[FLT:]] Si la clínica ven casos o les despena durant els exàmens, tingueu en compte com sovint els pacients els substitueixen voluntàriament entre visites.
  • [[FLT: 0] usa satisfacció i coneixement: [[[[FLT: 1] Administreu un petit qüestionari després de les sessions d' educació (Bèlgica Què és el que no hauríeu d' usar per a rinsear el vostre cas de lent? 2001- 2003) i un altre cop en l' examen anual per mesurar la retenció.

Quan els pacients es troben ben bé, es converteixen en defensors de lents segures, estenent el missatge als amics i familiars.

Conclusió

Les infeccions càcterals segueixen una greu amenaça per als usuaris de contacte, però la gran majoria són evitades mitjançant educació efectiva. Les estratègies esbosejades aquí, el control de la comunicació de l' arcctil, el qual, el gjente (#stads), el reforç de les manifestacions a la higiene, l' ús de les regles tecnològic, el mitentChanbusing, i l' objectiu de l' estil de vida, l' ensenyament de l' objectiu no només és donar suport a una capacitat global que els usuaris fan més segures. Els professionals d' ull que inverteixen temps i els recursos en un programa d' educació veurà menys de les visites d'emergència, menys corcoració i la confiança. Finalment, l' objectiu no és donar la mà sobre un paquet d' instruccions, sinó crear una cultura de la vida que dura. Cada pacient que deixa un pas potencial d'ició de la clínica i una forma menys clara per a una forma d' un pas per a una forma d' a la pràctica.