Table of Contents

Cần cấp bách giáo dục người có chân

Đối với bệnh nhân sống với bệnh tiểu đường, bệnh động mạch ngoại biên, bệnh đường thần kinh, bệnh viêm ruột nhỏ hoặc không được chú ý có thể lan truyền sang nhiễm trùng, hoại tử và mất tác dụng phụ. các chuyên gia chăm sóc sức khỏe có một công cụ mạnh mẽ để ngăn chặn quỹ đạo này: sự giáo dục có cấu trúc, bệnh nhân về chăm sóc hàng ngày, bệnh nhân về bệnh nhân về các vấn đề về bệnh lý, tại sao bệnh nhân lại quan tâm, và chính xác những bước cần làm, họ trở thành những người cộng tác tích cực trong việc duy trì sự vận động và chất lượng cuộc sống của họ. hướng dẫn mở rộng này cung cấp một khuôn khổ toàn diện cho các bệnh nhân, giải thích các rào cản thực tế, sử dụng công cụ và chăm sóc sức khỏe và các công cụ để tiếp cận với các bệnh nhân, và các thiết bị bệnh nhân, và các công cụ để tiếp cận với các bệnh nhân.

Hiểu tại sao việc bị tổn thương xảy ra — Và sự giáo dục thay đổi thế nào về kết quả đạt được

Con đường để cắt bỏ một sự kiện bất ngờ thường bắt đầu với một vết thương nhỏ không được chú ý bởi sự mất cảm giác bảo vệ. không có khả năng chữa trị bằng bệnh động mạch ngoại vi và tăng lượng nhiên liệu cho vi khuẩn tăng lên. một viên đá trong giày, một vết nhăn trong tất, hoặc một đôi giày không phù hợp có thể tạo ra một vết thương có thể làm cho vết thương tệ hơn nhiều ngày hoặc tuần. sự nhiễm trùng từ các bệnh động mạch ngoài không thể chữa lành và sự tăng trưởng của vi khuẩn tăng nhiên liệu đường huyết áp. một khi sự nhiễm trùng tăng trưởng, sự kết nối thường trở thành sự lựa chọn duy nhất để ngăn chặn sự lây lan của nó.

Một bệnh nhân nào biết cách chọn giày chân đúng sẽ tránh được áp lực lặp đi lặp lại gây ra suy yếu, một bệnh nhân hiểu được sự cấp bách của việc tìm kiếm sự chăm sóc cho một người da đỏ, ấm áp hoặc làm cho chân người bệnh nhân bị thương nặng.

Nhận diện dân số bệnh nhân ở mức nguy hiểm cao nhất

Không phải mọi bệnh nhân đều cần cùng một cường độ của giáo dục chăm sóc chân.

Bệnh nhân bị tiểu đường Mellitus

Tiểu đường là nguyên nhân hàng đầu gây ra các vết cắt ở đầu cùng bên dưới trên toàn cầu sự kết hợp giữa thần kinh ngoại biên, rối loạn tự động (mà gây khô, nứt da), và việc chữa lành vết thương gây ra một hồ sơ nguy cơ cao. giáo dục cho các bệnh nhân này nên bắt đầu chẩn đoán và tăng cường nếu họ phát triển bất kỳ sự biến dạng chân, tiền sử của ung thư hoặc trước khi cắt bỏ.

Bệnh nhân mắc bệnh về nghệ thuật ngoại bào

Bệnh nhân bị viêm phổi hoặc đau phần còn lại, nhưng họ không liên kết với thay đổi màu da mát mẻ hoặc nguy hiểm ở chân.

Bệnh nhân bị thần kinh ngoại vi từ bất cứ nguyên nhân nào

Bệnh tiểu đường, hóa trị liệu, rượu gây rối loạn, thiếu vitamin B hoặc tự miễn dịch, nhưng dù nguyên nhân tiềm ẩn nào đi nữa, những bệnh nhân không thể cảm thấy đau chân thì phải được dạy để dựa vào thị giác và xúc giác thay vì cảm để đánh giá sức khỏe chân.

Bệnh nhân có tiền sử bệnh chân hoặc thương tật

Việc giáo dục phải nhấn mạnh sự cảnh giác, tiếp tục tập trung thường xuyên và dùng giày dép chữa trị.

Người lớn và người sống một mình

Mất thị lực tuổi tác, giảm sự di động, và sự cô lập xã hội có thể ngăn ngừa bệnh nhân tự kiểm tra chân mình. và nên nhắm vào những rào cản thực tế như sự bất lực để uốn cong hoặc thấy bàn chân.

Các đề tài giáo dục chính: Điều mà mỗi bệnh nhân cần biết

Những chủ đề sau đây tạo nên xương sống của một chương trình giáo dục chăm sóc chân toàn diện.

Sự tự tác động hàng ngày của bàn chân

Bệnh nhân nên kiểm tra chân của mình mỗi ngày, tốt nhất là cùng một lúc với ánh sáng tốt, họ nên tìm kiếm những vết cắt, phồng lên, sưng đỏ, sưng, sưng chai, ngô, móng chân, và những vùng ấm áp. đối với những bệnh nhân không thể thấy đế giày, một tấm gương đặt trên sàn nhà có thể giúp đỡ, hoặc một thành viên gia đình có thể được đào tạo để thực hiện việc kiểm tra. dạy bệnh nhân sử dụng tay để cảm thấy bị va chạm, điểm nóng, hoặc những vùng mềm.

Dùng chân khô

Bệnh nhân nên thử nhiệt độ nước bằng khuỷu tay hoặc nhiệt độ nhiệt độ không phải chân.

Sự đổi mới mà không cần quá nhiều sự tiến bộ

Da trên chân của bệnh nhân bị thần kinh tự động thường bị khô và dễ nứt. một sản phẩm có độ ẩm dày hoặc dầu hỏa nên được áp dụng cho các đỉnh và dưới chân. nghiêm trọng là, bệnh nhân phải tránh áp dụng chất làm ẩm giữa các ngón chân, nơi mà độ ẩm quá cao thúc đẩy sự viêm và nhiễm trùng.

Toenail Care

Bệnh nhân với thị giác bị mất, run rẩy hoặc móng tay dày không nên tự cắt móng tay; họ nên thường xuyên thấy bác sĩ chuyên khoa chân bị bệnh, móng chân không bao giờ nên được chữa trị ở nhà bằng cách cắt hoặc đào; điều này tạo ra các cổng để bị nhiễm trùng.

Chọn những bộ đồ phù hợp

Các bệnh nhân nên mang giày đủ rộng, đủ sâu, đủ lâu để có thể chịu đựng được bàn chân không bị áp lực. giày nên có một máy đếm ngược gót chân cứng, một bộ đồ nội thất không xếp ngang, và một cái hộp để cho phép ngón chân được lắc. bệnh nhân không bao giờ mang giày mới hơn hai tiếng trước, bẻ gãy chúng một cách từ từ từ khi kiểm tra bàn chân sau mỗi lần đi. họ cũng nên kiểm tra bên trong giày cho các đối tượng bên ngoài, bị xé, hoặc móng chân bị xé. nên sạch, khô, và làm cho ẩm cây thông nên không bao giờ đi bộ, thậm chí là đi chân trần, và thậm chí là đi giày, phải không nên đi giày hoặc đi giày dép, hoặc đi bộ.

Nhận ra dấu hiệu sớm của bệnh dịch hoặc thương tật

Bệnh nhân phải nhận ra dấu hiệu của sự nhiễm trùng ở chân thần kinh: đỏ, ấm, sưng, thoát nước, mùi hôi và đau (mặc dù có thể vắng mặt).

Nhiệt độ và sự hình thành ý thức

Những bệnh nhân mắc bệnh về mạch máu nên được dạy để kiểm tra màu sắc và nhiệt độ của chân họ. lớp da xanh hay xanh dương trên độ cao, da đỏ trên quan hệ phụ thuộc, hoặc sự khác biệt nhiệt độ có thể nhận thấy giữa hai chân nên nhắc nhở nhà cung cấp. họ nên tránh sử dụng các tấm đệm sưởi, chai nước nóng, hoặc chăn điện trên chân.

Khi nào cần phải nhanh chóng tìm kiếm sự chú ý về y khoa

Bệnh nhân cần có những ngưỡng cửa rõ ràng, có thể hoạt động để được chăm sóc, ngay lập tức để tìm kiếm những vết thương hở chân, đường ống hay mùi hôi, các mô đen hoặc bị sưng, sốt cao, hoặc bất cứ vấn đề nào không cải thiện trong vòng 24 đến 48 giờ, và thêm vào danh sách các tiêu chuẩn này — cùng với số điện thoại liên lạc và sau giờ — tăng khả năng bệnh nhân sẽ hành động trên chúng.

Chiến thuật dạy dỗ hữu hiệu cho dân số bệnh nhân bị bệnh tật suy nhược

Chỉ sự hiểu biết không thay đổi hành vi, giáo dục hữu hiệu đòi hỏi những chiến lược nhằm mục đích dạy dỗ, biết đọc biết viết, biết viết, tin tưởng về văn hóa và ngăn cản thực tế.

Dùng phương pháp dạy dỗ- trở lại

Sau khi dạy một khái niệm, hãy hỏi bệnh nhân giải thích lại bằng lời riêng của họ. ví dụ, sau khi trình bày cách kiểm tra bàn chân, hãy nói, "Bạn có thể chỉ cho tôi xem làm thế nào bạn sẽ kiểm tra chân khi về nhà?" kỹ thuật này xác nhận sự hiểu biết và tiết lộ những khoảng trống cần phải sửa chữa. nó hiệu quả hơn nhiều so với hỏi, "Bạn có câu hỏi nào không?" mà bệnh nhân hầu như luôn trả lời là không.

Cung cấp công cụ hiển thị và ghi chép

Biểu đồ cho thấy nơi nào các vết loét thông thường nhất (đầu của siêu thị, gót chân và đầu ngón chân) giúp bệnh nhân tập trung vào việc kiểm tra. Danh sách kiểm tra mà bệnh nhân có thể đánh dấu mỗi ngày — "Tôi có kiểm tra chân tôi không? Tôi có khô giữa các ngón chân tôi không? — Tôi có kiểm tra giày của tôi không? — xây dựng thói quen. Những đoạn phim cho thấy ứng dụng cắt móng tay hay ẩm có thể gửi về nhà qua cổng bệnh nhân hoặc máy tính bảng dùng chung. Luôn luôn cung cấp vật liệu thích hợp khi đọc, bằng ngôn ngữ thường và phông chữ lớn.

Kết hợp việc phỏng vấn động lực

Một số bệnh nhân biết mình nên làm gì nhưng phải cố gắng để làm theo. kỹ thuật phỏng vấn mở - hỏi những câu hỏi có tính mở, phản ánh lại những mối quan tâm, và giúp bệnh nhân xác định lý do của mình để thay đổi - có thể hiệu quả hơn việc lên tiếng.

Sauor để cấp độ đọc và nền văn hóa

Bệnh nhân với khả năng đọc biết chữ về sức khỏe hạn chế hưởng lợi ích từ những hướng dẫn đơn giản, cụ thể, ảnh chụp, và hướng dẫn từng bước một. tránh thuật ngữ y khoa; sử dụng các thuật ngữ như "mở nắp" thay vì "nhật" và "cảm giác" thay vì "cảm giác". Đối với bệnh nhân từ văn hóa bước chân đất trong nhà, thảo luận về những phương pháp thay thế như dép paper hoặc sand tùy ý. Tôn trọng các thực hành truyền thống của bệnh nhân khi cung cấp các thay đổi bằng chứng.

Name

Nhiều bệnh nhân không thể mua giày chữa trị, bị viêm khớp, không thể uốn cong, hoặc sống trong nhà không có ánh sáng tốt. Hãy hỏi trực tiếp về những rào cản này và đưa ra giải pháp. Đặt trước các dây giày chữa trị khi bảo hiểm bao phủ nó; khuyên nên có một gương có tác dụng lâu hoặc một kiểm tra những bệnh nhân có khả năng di chuyển không cần thiết; và đề nghị đèn LED rẻ tiền cho lối vào tối hoặc phòng tắm.

Dùng công cụ kỹ thuật số

Các cổng bệnh nhân có thể được dùng để gửi những lời nhắc nhở tự động cho việc kiểm tra chân mỗi ngày. Ứng dụng điện thoại thông minh khiến bệnh nhân phải dùng và tải hình chân của họ lên để giúp đỡ trách nhiệm và cho phép các bác sĩ khám giám sát những thay đổi sớm giữa những người bị tiểu đường, kết hợp chân với những lời nhắc nhở về việc theo dõi chất béo phì làm giảm gánh nặng của nhiều thói quen khác nhau.

Xây dựng một đội đa thanh tra

Giáo dục chăm sóc chân là hiệu quả nhất khi nó được tăng cường bởi mỗi thành viên của đội chăm sóc. Nhà cung cấp y tế chính có thể bắt đầu giáo dục tại các cuộc thăm viếng hàng năm và trạng thái rủi ro tài liệu. nhà phẫu thuật nội soi có thể nhấn mạnh chăm sóc chân trong quá trình xem xét bệnh tiểu đường. nhà nghiên cứu cơ bản thực hiện các cuộc kiểm tra chi tiết, quản lý tiếng kêu và chăm sóc móng tay, và cung cấp các tùy chỉnh. Bác sĩ phẫu thuật mạch nội soi đánh giá mỗi lựa chọn khi được chỉ định.

Các chuyên gia chăm sóc sức khỏe nên tham gia sớm hơn cho bất kỳ bệnh nhân nào mắc chứng loét bao tử. khi mỗi nhà vật lý trị liệu có thể giúp bệnh nhân với cùng một thông điệp hoặc cân bằng chọn giày dép an toàn hơn và các phương tiện dẫn đường bộ.

Tiếp tục và tiếp viện dài

Một phiên họp giáo dục chưa đủ. đặc biệt là khi bệnh nhân đã qua nhiều tháng không có vấn đề gì. các cuộc hẹn thường xuyên cho phép tăng cường giáo dục, đánh giá sức khỏe chân, và gặp những vấn đề sớm. tại mỗi lần thăm viếng, nhà cung cấp nên kiểm tra chân của bệnh nhân - và cũng kiểm tra giày của họ. gót chân của họ, giày bị mòn, và các đối tượng ngoại quốc bên trong là những phát hiện phổ biến mà giáo dục không thể ngăn chặn được.

Những thành viên trong gia đình và người chăm sóc

Các thành viên trong gia đình và người chăm sóc nên được tham gia vào các buổi học, giúp đỡ trong các cuộc kiểm tra hàng ngày, nhắc bệnh nhân về vệ sinh và ẩm ướt, và lái xe bệnh nhân đến các cuộc hẹn.

Dùng những điểm cảm ứng đã lên lịch

Các cuộc gọi điện thoại tự động, tin nhắn hoặc tin nhắn cửa có thể thúc đẩy bệnh nhân thực hiện cuộc kiểm tra hàng ngày một cách nhất quán.

Ăn mừng các bia mộ

Khi một bệnh nhân đã giữ được da nguyên vẹn trong sáu tháng hoặc một năm, hãy thừa nhận nỗ lực của mình, đơn giản như nói, "Những bàn chân của bạn trông tuyệt vời, bạn đang làm một công việc tuyệt vời để chăm sóc bản thân." Đối với những bệnh nhân bị cắt bỏ trước, mỗi ngày chân còn lại vẫn khỏe mạnh, thì đó là một chiến thắng xứng đáng.

Vượt qua những trở ngại chung để được giáo dục hữu hiệu

Các bác sĩ bệnh viện thường viện dẫn chứng thiếu thời gian, thiếu nguồn lực, và sự kiên nhẫn không bền bỉ như lý do để không cho giáo dục chăm sóc chân chân.

Hạn chế thời gian: Để cho giáo dục chân vào dòng chảy công việc hiện có. Lấy thí dụ, trong khi bệnh nhân đang chờ nhà cung cấp, một trợ lý y tế có thể hiển thị một video chăm sóc ba phút và cung cấp một danh sách kiểm tra. Người cung cấp có thể làm một bản tóm tắt lại trong kỳ thi. Việc này phân phối các gánh nặng giáo dục trên toàn đội thay vì đặt nó hoàn toàn trên y tế.

Nguồn tài nguyên khuyến khích:) Nhiều tổ chức cung cấp vật liệu giáo dục bệnh nhân miễn phí hoặc giá rẻ.

Không phải cha mẹ: [FLT: 1] Khi một bệnh nhân không theo lời khuyên chăm sóc chân, giả định đầu tiên không nên lười biếng. Hỏi về rào cản. bệnh nhân có đủ tiền để mặc đồ không? họ có hiểu tại sao thanh tra vấn đề không? họ có khả năng thực hiện các bước không? giải quyết chướng ngại thật thường giải quyết hành vi của họ.

Làm giảm ảnh hưởng của giáo dục chân chính

Để biết được giáo dục có hoạt động hay không, các nhà cung cấp cần phải theo dõi kết quả ở mức độ cá nhân và dân số. đối với bệnh nhân, tài liệu liệu cho dù họ có thể chứng minh kỹ thuật kiểm tra chân, đọc lại các dấu hiệu nhiễm trùng, và xác định khi nào cần gọi đến phòng khám. đối với hệ thống thực tế hay sức khỏe, theo dõi tỷ lệ thăm dò bệnh tật chân có liên quan đến bệnh tật, bệnh viện cho các bệnh nhân bị nhiễm trùng chân, và giảm bớt các dấu hiệu của bệnh nhân trong các sự kiện này là bằng chứng mạnh nhất là giáo dục đang tạo ra sự khác biệt.

Các cuộc khảo sát bệnh nhân cũng có thể cung cấp sự thấu hiểu. hỏi bệnh nhân, "Bạn tự tin đến mức nào khi nhận ra vấn đề chân chân sớm?" hoặc "Bạn có biết mình nên làm gì nếu bạn thấy đau chân?" Cả hai đều đánh giá kiến thức và xác định các lĩnh vực để dạy thêm. khi bệnh nhân cảm thấy tự tin vào khả năng tự chăm sóc chân của mình, họ sẽ có nhiều khả năng duy trì thói quen.

Kết luận

Một vết loét có thể thay đổi đời sống của bệnh nhân một lần nữa, nhưng vết loét đó thường trước đó là những ngày hoặc tuần bị mất cơ hội phát hiện. Bằng cách cung cấp cấu trúc, lặp đi lặp lại, và thực tế giáo dục chăm sóc, các chuyên gia y tế có thể đóng khoảng trống đó. đầu tư thời gian để dạy bệnh nhân thanh tra chân, chọn cách chọn chân, nhận ra nguy hiểm và tìm kiếm sự chăm sóc nhanh chóng mang lại lợi ích trong tay được lưu trữ, bảo tồn và chất lượng cuộc sống.